【正文】 12020 專業(yè)技術(shù)人員科研方法 與論文寫作練習(xí)題庫（一） 一、單項選擇題 ( )階段是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的階段 ? 確立科研課題 獲取科技事實 提出假說設(shè)計 理論技術(shù)檢驗 2.( )是對某一專題或某一論題具有獨到學(xué)術(shù)觀點的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。 學(xué)術(shù)著作 學(xué)術(shù)論著 專題論著 論文著作 3.( )是人類所擁有的一種智能，是一種高級的形象思維活動。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 ，應(yīng)用研究包括技術(shù)研究和產(chǎn)品研制兩個方面，其核心是( ) 技術(shù)開發(fā) 技術(shù)創(chuàng)新 產(chǎn)品開發(fā) 產(chǎn) 品創(chuàng)新 ， ( )是指被學(xué)術(shù)會議接收并安排再制定地點進行口頭演講的內(nèi)容。 特邀報告 口頭報告 張貼報告 視頻報告 ( )特點是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，經(jīng)濟發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。 勞力經(jīng)濟階段 資源經(jīng)濟階段 智能經(jīng)濟階段 知識經(jīng)濟階段 ( )形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使科研工作得以有效的進行，從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。 科學(xué)方法 科學(xué)器材 科學(xué)探索 科學(xué)創(chuàng)新 不同分類，可分為 ( ) 探索實驗 驗證實驗 模型試驗等 化學(xué)實驗 物理實驗 生物實驗等 地面試驗 空間實驗 地下實驗等 定性實驗 定量實驗 結(jié)構(gòu)實驗 分析實驗等 9.( )標(biāo)志著課題申請通過了有關(guān)專家的評審，被科技主管部門正式確認并給予資助。 課題規(guī)劃 課題申報 課題立項 課題方案設(shè)計 ( )形式對最新科研成果的記錄，它是科研成果的一種直接體現(xiàn)，也是學(xué)術(shù)交流的重要形式之一。 文字 報告 圖表 記錄 11.( )是通過對學(xué)術(shù)期刊整體水平的評價，來界定刊載在該期刊上的學(xué)術(shù)論文水平 和質(zhì)量的評價方法。 指標(biāo)評價法 期刊評價法 專家評價法 綜合評價法 ，不屬于科技論文評價的原則的是 ( ) 創(chuàng)新性原則 準(zhǔn)定量原則 可比性原則 平等性原則 ，信息方法的作用不包括 ( ) 功能抽象 學(xué)預(yù)測 科學(xué)決策 結(jié)構(gòu)探析 、全文數(shù)據(jù)庫對課題相關(guān)知識點、事實和文獻進行檢索，屬于論文檢索的哪種方法 ( ) 2 工具法 引文法 借鑒法 探討法 15.( )是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會議。此類會議規(guī)模相對較大，內(nèi)容豐富，參會人數(shù)較多，影響面廣。 代表會議 專題會議 研討會 團體定期會 16.( )是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報道，一般包括綜述、文章、簡訊（簡報）等。 網(wǎng)絡(luò)論文 期刊論文 學(xué)術(shù)著作 會議論文 17.( )屬于科學(xué)認識的“硬件”，即在科學(xué)認識活動中進行觀察、測量、計算、存儲信息的各種物質(zhì)手段。 科學(xué)方法 科學(xué)器材 科學(xué)探索 科學(xué)計量 18.( )是科研意義中最基本得意義。 創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值 推動技術(shù)進步 傳承科研技術(shù) 促進社會發(fā)展 ，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括 ( ) 大前提 中前提 小前提 結(jié)論 ，其中 ( )一般不動原稿內(nèi)容，主要包括確定版式、批注加工和圖標(biāo)加工。 文摘加工 內(nèi)容加工 文字加工 技術(shù)加工 21.( )是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。 科學(xué)方法 科研方法 哲學(xué)方法 特殊方法 22.( )指以模型和原型之間在屋里過程相似或幾何相似為基礎(chǔ)的一種模擬方法。 物理模擬 數(shù)學(xué)模擬 只 能模擬 數(shù)字模擬 23.( )是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實測量對象所需測量特質(zhì)的程度。 效度 實度 信度 測度 24.( )是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。 課題規(guī)劃 課題申報 課題立項 科研過程 ( ) 數(shù)量型 技術(shù)性 模糊性 條件性 ( )是指研究者的思維活動不受常規(guī)思維定勢的束縛和局限，并且能夠根據(jù)具體的科研對象自由、靈活地采用多種思維方式探索問題的答案。 跳躍性 創(chuàng)新性 批判性 靈活性 27.( )是科研工作者 必備的一種基本技能，是科研工作的重要過程。 論文撰寫 論文索引 文獻檢索 論文發(fā)表 ( )階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個自治的理論體系或技術(shù)體系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴謹、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴密的新理論體系。 提出假設(shè)設(shè)計 獲取科技事實 建立創(chuàng)新體系 理論技術(shù)檢驗 29.( )的重點在于實驗的設(shè)計方案以及對實驗結(jié)果進行的觀察和分析。 理論性科研論文 實驗性科研論文 應(yīng)用性科研論文綜合性科研論文 30.( )是反映客觀現(xiàn)實的一種思想，是對研究對象又所斷定的一種思維方式。 判斷 推理 想象 直覺 ， ( )具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能。 資源開發(fā) 協(xié)助性決策 繼承和借鑒 便捷及高效 3 32.( )治理是一個系統(tǒng)工程，需要全社會各階層的人士參與，并需要職能部門干預(yù)。 學(xué)術(shù)腐敗 學(xué)術(shù)不端 學(xué)術(shù)失范 學(xué)術(shù)不正 33.( )屬于彈性思維范疇，通過由此及彼的思維過程，開拓研究者的思路。 推理思維 聯(lián)想思維 直覺思維 發(fā)散思維 34.( )是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點所使用的研究方法。 科學(xué)方 法 科研方法 哲學(xué)方法 一般方法 ，即資產(chǎn)的主要形態(tài)是 ( ) 勞力 知識 產(chǎn)權(quán) 資源 36.( )一般指對研究情況的一種突入起來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然月入腦際的，能闡明問題的思想。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維 ( )，是從事智力創(chuàng)造性活動取得成果后依法享有的權(quán)利。 無形資產(chǎn)權(quán) 有形資產(chǎn)權(quán) 流動資產(chǎn)權(quán) 固定資產(chǎn)權(quán) ， ( )對提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用，是保證刊物質(zhì)量的一項重要工序。 編輯初審 專家評審 修改加工 付印出版 39.( )是反映論文價值的最直接體現(xiàn)，是評價科研成效的公開尺度。 論文撰寫 論文索引 文獻檢索 論文發(fā)表 ( ) 名稱權(quán) 著作權(quán) 發(fā)明權(quán) 發(fā)現(xiàn)權(quán) ，知識經(jīng)濟在全球范圍內(nèi)處于 ( )。 未形成期 形成初期 形成中期 成熟期 ( ) 針對性 代表性 可靠性 連續(xù)性 43.( )是研究者在科研工作中必不可少的參考文獻，也是追蹤國內(nèi)外科研前言最直接的科研信息來源。 綜述性文章 專欄性文章 報道性文 章 專題性文章 44.( )是追求事物的原本，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。 常規(guī)認識 基礎(chǔ)認識 科學(xué)認識 哲理認識 ( ) 創(chuàng)新性 學(xué)術(shù)性 可讀性 科學(xué)性 ，不屬于特種文獻的有 ( ) 科技報告 學(xué)位論文 專利文獻 專著 ，及時查詢報道性文章，從中可以了解最新的研究動態(tài)，獲取新的原理、新技術(shù)等有價值、可利用的科研信息，屬于期刊論文的 ( ) 綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章 48.( )的特點是提出新觀點、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。 理論性 實驗性 描述性 設(shè)計性 49.( )是指在某一領(lǐng)域中，針對某些熱點問題二舉辦的學(xué)術(shù)會議。規(guī)模較小，但議題較為重要。 團體固定會 代表會議 專題會議 研討會 4 ，要特別注意觀察的條件性、相對性和可變性。屬于科學(xué)觀察的 ( )。 客觀性原則 全面性原則 典型性原則 辯證性原則 51.( )一般有獨著、合著、編著、主編、編寫等類型。 科學(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論著 ， ( )是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。 科研方向 科研戰(zhàn)略 課題計劃 課題總結(jié) 53.( )是科研選題的使動環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用。 提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向 54.( )是為了申請相應(yīng)的學(xué)位或某種學(xué)術(shù)職稱資格而撰寫的研究論文?？茖W(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論文 ， ( )的選取對科研工作的成敗至關(guān)重要。 科研方法 科研策略 科學(xué)選題 科學(xué)創(chuàng)新 56.( )是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，屬于彈性思維基本類型之一，與收斂思維相對。 發(fā)散思維 聯(lián)想思維 反向思維 直覺思維 二、多項選擇題 ( ) 題目有創(chuàng)意 主題要鮮明 論據(jù)應(yīng)核實 論文須定位 ( ) 科學(xué)作品 外觀設(shè)計 廣播節(jié)目 藝術(shù)作品 ( ) 專項課題 委托課題 自選課題 指令課題 ，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有 ( ) 奪取式 拿來式 拼湊式 搶占式 ，需要考慮的因素有 ( ) 跨域組建 結(jié)構(gòu)優(yōu)化 融洽氣憤 團隊領(lǐng)袖 ( ) 專有性 時間性 特殊性 地域性 ( ) 特邀報告 口頭報告 張貼報告 視頻報告 ( ) 發(fā)散思維 收斂思維 跳躍思維 縱向思維 ，說法正確的有 ( ) 正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。 錯誤的科研方法會導(dǎo)致皇廟的結(jié)論甚至偽科學(xué)。 錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學(xué)大廈必不可