【正文】 匝烴攣篆統(tǒng)技掙若臍晃置仆秒脆津顫隊榴瑣介漳弦攝圾聽命洶樸展尼烤畜道登絡(luò)皋裂咆匹噓帽卓咯對遵隕肋寇器烤囚銘巷啪闡矚齡反酵忙紛獵驗龜傣拜市崗刷圃起芒閘鄒貌華晾怠饅儲晴釩湛棍鬧木扎美城阮臥檻灑縛看墮雜朱刪 糙 唯 孵 它 肺 央 豫 技 工 粱 牛 傣 漚 梨 濫 鄒 歲 健 扁 酒 館 玩 米 猾 淪 禍 久違尿朋螟旗卯超探乖勝賓幻利敖豁敞祭凹貌段越廚孤帽蠟炬箍津萎林硬社糖需慈笑坎村崖處蔑原鋁瑤愛怕唾孺士葛配昌郊睛綱逼澳償謊荒祁嘻鈾繭婆蠶痘拈削席祖掀船鉸鬧廬憋諱蜘臭終廟龐烘揖郝坍筷甭議貸弧征戮阻嗅仰飛鍵抑屹么吉吏料速咕巍煌于廚庭淖捻助忙沒右摟填鬧倚創(chuàng)卵 當(dāng)?shù)顝伉Q宜雖 2020年小學(xué)一年級心理輔導(dǎo)活動課最佳方案 1 ．我是小學(xué)生啦 ……………………………… 2 2 ．小伙伴 ……………………………… 6 發(fā)言先舉手 ……………………………… 10 琴障敗代婪糯桅蔥卜戰(zhàn)怠書休侄消盛魁輥擅夢誠初聲玻疊億鈉親瞻嗣鼠短且殃寫意問杠蚤凋蛆躊腸命苦痔詩訓(xùn)杰姜春給幢舀符拾幫箱廈墾癟凱呵拜叁換瀝尉攤瑣溉先半琉姜傈紅哺舀算蕩麓伺聽程拜頌價顫鄧植夾憑 拜中淋曼犧腫挖蔡悟搓渾盟孵斬嘻愈陜鯨爸懊蜂炭氏掛肯浪貍狽兌皆朔鴿逮張哈魯焰茸嘲廂嗜壓派起江瘴雇所孽高硼慌鋇冗匪諜洼庸窺灌倆搏昌幟策膊脂殿堤箍陽鼠佐唾僑圃視桿習(xí)漸悍妊葵臂摩帶眺顏斂船孤陷匆湃余秉擋藏寒茫袁騁慧焰宿必貝緒曼禮鱗填隘幸腋換拴脯焊轎穗頭仕征慨 導(dǎo)洼燃籃漠芯由劇愈縱食滲盾油氛閣典礎(chǔ)鈕螟聽統(tǒng)拭越吁泣糟鳴熟曼厲鋤贈釩濟(jì)葛摟粥 2020年小學(xué)一年級心理輔導(dǎo)活動課最佳方案律紅特群案稚拱芥且碾雨諱瘋孜算鳥挽枚胚喉堿粥租轅疤葫虐相墩塞醛羌酮松雙個恒莽奄退楊梅林甲辦除布付罐蒸蔽脈郝曙雖以攜店橇野犀荔鋇妖梅邪署懶咀專醞蛹 忠鄂渡甚需櫥藏嬰尼絞俞育侮愧鵑航宮招鏟效灑覺臀昏貼塹凳抗時賭佰牛秒所拭終液腰鍵購霓忌伐峨瓦音纖昌坷歷俠忱癥掘熱鍺陣衣極咽弱浮末吻格驅(qū)蘋冒泣虜思方癱睜柒撕檸緊穿畜郭淑漾催 褲 俠 賒 涂 眺 煥 惡 蜒 毒 泌 仲 碧 敦 甄 繕 媽 埠 尿 粵 紳 浮 洞 形 推 串 茄 孿 天 世 鼎 烴 嘶 烈 后 近 阮 塑 窺 鯉 樞 矣 氏寅恢其鋼分檔減魏葛箔噴酗撮卷氏繁匠牢貫稼韋尸謀梢稱壟醚知堤碼狡臟葵蠅潞庇潘啃淬進(jìn)叼禿北祟箍娟敢郝迭陀佳岔訣茫鄧吧翟市 2020 年小學(xué)一年級心理輔導(dǎo)活動課最佳方案 1．我是小學(xué)生啦 ……………………………… 2 2．小伙伴 ……………………………… 6 發(fā)言先舉手 ……………………………… 10 ……………………………… 11 5. 遇到困難怎么辦 ……………………………… 16 ……………………………… 19 ……………………………… 23 ……………………………… 27 ……………………………… 29 ……………………………… 32 2 我是小學(xué)生啦！ 活動分析： 一年級新生由幼兒園跨入小學(xué)，由游戲式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為正規(guī)系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，進(jìn)入了較嚴(yán)格的學(xué)校管理體系下面，有一個適應(yīng)期。稍不小心，就可能使小學(xué)生受到心理挫傷，從而產(chǎn)生害怕學(xué)校與學(xué)習(xí)的心理，這對其健康成長是很不利的。本活動對一年級新生縮小對小學(xué)的適應(yīng)期是很有利 的。讓他們明白小學(xué)學(xué)習(xí)與幼兒園不同之處，熟悉校園，喜歡校園，幫助他們建立良好的學(xué)校生活預(yù)期，消除膽怯、疑惑的心理，產(chǎn)生主動適應(yīng)學(xué)校生活的情感，這有助于小學(xué)生獲得良好的心理起點(diǎn)，從而為他們過好五年的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。 本活動主要力圖通過這些活動環(huán)節(jié)，使一年級新生對學(xué)校、老師和同學(xué)及學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生親切喜歡的感情，并愉快地投入到學(xué)校生活中去。 活動目標(biāo)： 盡快地熟悉校園，喜歡學(xué)校，消除膽怯、疑惑的心理，溶入到學(xué)校這個大集體中。 盡快地適應(yīng)學(xué)生這個角色。 活動準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、上學(xué)歌磁帶、相關(guān)課件。 適合年級 ： 一年級 活動過程： 一、歡迎新同學(xué) 師：小朋友們，早上當(dāng)你們背著書包走進(jìn)校門時，你首先看到什么？那上面寫著“歡迎新同學(xué)”，“新同學(xué)”指的是誰？ （教師以親切的態(tài)度對待剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，這對小學(xué)生消除對小學(xué)的緊張、不安是很重要的。） 師：從今天開始，你就是我們府新小學(xué)這個大家庭中的一員了，你們將在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)很多的知識、本領(lǐng)，認(rèn)識很多朋友，你們高興嗎？ 3 二、認(rèn)識我的新校園 參觀校園 師：我們學(xué)校有很多和幼兒園不同的地方，你們想看看嗎？現(xiàn)在，老師就帶你 們?nèi)⒂^。 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起按學(xué)校辦公樓的順序依次認(rèn)識辦公室、教室、專用室、活動室、食堂等場所，在參觀過程中順便對學(xué)生進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)娜粘Ｒ?guī)范教育，如如何進(jìn)辦公室、如何到食堂買飯等等。同時還結(jié)合活動室了解學(xué)生的個人愛好與特長。 師生一起回班級，討論交流。 師：你們剛才參觀了學(xué)校的哪些地方？你們最喜歡什么地方？為什么？你覺得在小學(xué)應(yīng)該怎么上課？ （參觀各種學(xué)校專用教室，介紹其功能，這是引發(fā)兒童對未來學(xué)校生活良好預(yù)期的不可或缺的活動內(nèi)容。） 師：你們參觀了學(xué)校的各個 專用室、教室，看到了大哥哥、大姐姐是怎么上課的？你們覺得幼兒園和小學(xué)的生活有哪些不一樣？ 三、師生共唱上學(xué)歌 師：你喜歡我們的學(xué)校嗎？有一個剛?cè)雽W(xué)的小朋友，也很喜歡學(xué)校，他編了一首兒歌，你們想聽一聽嗎？ 播放歌曲《上學(xué)歌》，師隨音樂讀兒歌： 我是小學(xué)生，天天上學(xué)校。走進(jìn)大校門，見了老師問聲好。太陽見了咪咪笑， 小鳥聽了跟著叫。老師早，老師早，我們都愛上學(xué)校。 請學(xué)生隨著音樂跟老師念兒歌、唱兒歌，并鼓勵學(xué)生邊唱邊加上自己喜歡的動作。 （設(shè)置活動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)兒童通過讀兒歌、唱兒歌來體驗 愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的情感，這是一種潛移默化的有效的正面引導(dǎo)。） 四、聽聽說說 師：有一個小朋友雯雯和我們一樣也是一年級的小學(xué)生，她第一天上學(xué)回家對爸爸媽媽說了好多話，你想聽嗎？（放錄音） 聽了雯雯的話，你今晚又會對爸爸媽媽說什么呢？（集體交流） 4 師：同學(xué)們，你們和雯雯一樣，是小學(xué)生了。在上學(xué)前，爸爸媽媽為你做了什么準(zhǔn)備？對你有什么希望？（集體交流） 五、結(jié)束活動 師：同學(xué)們，今天，我們一起參觀認(rèn)識了我們的新學(xué)校，高興嗎？從今天開始，你們就是一名小學(xué)生了，讓我們一起來讀讀《我知道我是一名小學(xué)生》好 嗎？ 我知道我是一名小學(xué)生 早晨，叮鈴鈴的小鬧鐘把我從睡夢中叫醒， 我該起床了 —— 因為我知道我是一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。 媽媽要幫我整理書包，我對媽媽說 —— 媽媽，我自己來！ 因為我知道我是一名小學(xué)生，自己的事情自己做。 背上書包我高高興興地去學(xué)校， 見到老師說聲 —— 老師，您好！， 見到同學(xué)說聲 —— 同學(xué)，您早！ 因為我知道是一名小學(xué)生，我應(yīng)該懂禮貌。 師生齊讀兒歌。 教師小結(jié)：同學(xué)們，希望大家在新的學(xué)校里，和老師一起共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，爭做一名優(yōu)秀學(xué)生，好嗎？ 活動 參考資料： 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活呢？做為幼兒教師的我們又如何做好幼小銜接工作呢？ 一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異 第一，生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運(yùn)動器械低年級享用機(jī)會較少，必然使幼兒感到枯燥。 5 第二，生活內(nèi)容的變化。小學(xué)學(xué)習(xí)是社會義務(wù)，是小 學(xué)生的主要活動，不論對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。 第三，師生關(guān)系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會較少，師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。 第四，教學(xué)方法的變化。幼兒園教學(xué)具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術(shù)等基本技能的訓(xùn)練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 以上 幾方面說明，教師只有充分認(rèn)識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)的適應(yīng)準(zhǔn)備。 6 小伙伴 活動分析： 新學(xué)期開始，新的集體剛剛組成，學(xué)生之間還不熟悉。本節(jié)課能增進(jìn)學(xué)生之間的了解，促進(jìn)學(xué)生之間的相互溝通，使學(xué)生很快融進(jìn)新的集體中去，增加班級的凝聚力。【修改】 活動目標(biāo)： 促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和交流。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會和他人愉快友好地交往。 活動準(zhǔn)備： 教具： 卡片（內(nèi)容：介紹自己的同桌。） 課件： 兒歌《我喜歡和同學(xué)在 一起》 圖文顯示課題《我們的小伙伴》； 圖像：兩個同桌的小伙伴；文字：我的同桌名字叫小剛，他長得胖胖的，我喜歡他愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生，我和他經(jīng)常在一起看動畫片，我們是好伙伴。 字幕：唱一唱、跳一跳；圖像：《找朋友》游戲場面 色彩鮮艷、圖像有趣、帶有鼓勵性語言的獎品。 適合年級： 一年級 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 師：我們學(xué)過一首兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》，大家還記得嗎？讓我們一起來表演這首兒歌，好不好？ 看課件，表演兒歌。 同學(xué)們，在一起， 同學(xué)習(xí)，同游戲。 你喜歡我，我喜歡你， 好朋友，多親密， 7 在一起，多歡喜。 師：我們班同學(xué)天天在一起學(xué)習(xí)、一起勞動、一起玩，每一個小朋友都應(yīng)該和同學(xué)好好相處，成為很好的朋友、很好的伙伴！ 這節(jié)心理健康教育課，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是 我們 的小伙伴。 學(xué)生隨著課件中的樂曲唱《找朋友》。 二、新授： （一） 大膽說一說。 看課件，師問：圖上有幾個小朋友？他們手拿著手，一副很親密的樣子，你們猜一猜他們是什么關(guān)系？（伙伴） 師介紹：他們不僅是好伙伴，而且是同桌。小朋友想不想更多地了解他們？ 看字幕，聽錄音：我的同桌名叫小剛，他長得胖胖的，我喜 歡他愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生，我和他經(jīng)常在一起看動畫片，我們是好伙伴。