高中地理湘教版必修一第三章第一節(jié)自然地理要素變化與環(huán)境變遷(已修改)
2025-01-18 16:26 本頁面
【正文】 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng)探究區(qū) 自我檢測(cè)區(qū) 第一節(jié) 第一節(jié) 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 [ 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 ] 1. 認(rèn)識(shí)各自然地理要素對(duì)地理環(huán)境的作用，了解地球生物進(jìn)化的一般順序。 2. 了解生物進(jìn)化對(duì)地球環(huán)境的改造和環(huán)境突變對(duì)地球生物的生存威脅。 3. 了解人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的作用，理解人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性。 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng)探究區(qū) 自我檢測(cè)區(qū) 第一節(jié) 一、生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境 1 ．生物進(jìn)化與環(huán)境變遷 2 ． 環(huán)境變遷與生物滅絕 (1) 物種衰退和滅絕的原因：不利于 ③ 的環(huán)境變化。 化學(xué) 生物 生物生存 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng)探究區(qū) 自我檢測(cè)區(qū) 第一節(jié) (2) 兩次全球性生物滅絕時(shí)期 時(shí)期 全部滅絕 部分滅絕 古生代末期 原始魚類、古老兩棲類 ④ 以上的海生無脊椎動(dòng)物種類 中生代末期 ⑤ 海洋中 50% 以上的⑥ 種類 60% 恐龍 無脊椎動(dòng)物 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng)探究區(qū) 自我檢測(cè)區(qū) 第一節(jié) [ 思維活動(dòng) ] 1 ． 地質(zhì)發(fā)展史分為哪幾個(gè)代？爬行動(dòng)物時(shí)代是指哪一個(gè)代？ 答案 地質(zhì)發(fā)展史分為太古代、元古代、古生代、中 生代和新生代。爬行動(dòng)物時(shí)代是指中生代。 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng)探究區(qū) 自我檢測(cè)區(qū) 第一節(jié) 二、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的作用 1 ．人類與環(huán)境的關(guān)系 人類是自然地理環(huán)境的產(chǎn)物，是地理環(huán)境要素之一；人類能夠有意識(shí)地適應(yīng)和 ⑦ 自然，并能有意識(shí)地提高這種 ⑧ 和 ⑨ 的能力。 2 ．產(chǎn)業(yè)革命以來，自然地理環(huán)境的變化 (1) 原因：人類對(duì) ⑩ 的大規(guī)模開發(fā)利用。 (2) 實(shí)例：大量燃燒 ? 燃料、砍伐森林，導(dǎo)致全球變暖。 3 ．人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響 (1) 有利影響：通過社會(huì)發(fā)展和 ? 改善環(huán)境， 開發(fā)資源，造福于社會(huì)。 改造 適應(yīng) 改造 自然資源 化石 科技進(jìn)步 自主 學(xué)習(xí)區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 自主學(xué)習(xí)區(qū) 互動(dòng)探究區(qū) 自我檢測(cè)區(qū) 第一節(jié) (2) 不利影響：給自然環(huán)境帶來 ? ，甚至危及人類自身的生存。 (3) 啟示：尊重和順應(yīng) ? ，防止過度的開發(fā)活動(dòng)誘發(fā)和加劇對(duì)自然環(huán)境的破壞，注重協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與? 的關(guān)系。 破壞 自然規(guī)律 環(huán)境生態(tài)保護(hù) [ 思維活動(dòng) ] 2 ． “ 人類活動(dòng)對(duì)自然地理環(huán)境的擾動(dòng)強(qiáng)度和幅度，已超過自然擾動(dòng)的程度。 ” 這種說法對(duì)嗎？為什么？ 答案
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1