小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵(已修改)
2025-10-23 09:59 本頁面
【正文】 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵 楊燁華 新生邑小學(xué) // 新生邑小學(xué) 楊燁華 // 1. 三個維度 ?專業(yè)理念與師德 ?專業(yè)知識 ?專業(yè)能力 // 新生邑小學(xué) 楊燁華 // （ 1） 專業(yè)理念與師德 ? 第一，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特 性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。 ? 第二，突出小學(xué)生的生命教育。 ? 第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件， 讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。 ? 第四，要求教師要注重修身養(yǎng)性。 // 新生邑小學(xué) 楊燁華 // （ 2） 專業(yè)知識 ? 第一，要求教師了解和掌握小學(xué)生發(fā)展的知識。 ? 第二，對小學(xué)教師學(xué)科知識的要求體現(xiàn)一定的特殊性。 ? 第三，要求教師掌握小學(xué)教育與教學(xué)理論。 ? 第四，關(guān)注通識性知識的重要價值。 // 新生邑小學(xué) 楊燁華 // （ 3）專業(yè)能力 ? 第一，對教師能力的要求處處體現(xiàn)“兒童為本”的理念。 ? 第二，對教師能力的要求盡可能跟上時代發(fā)展的新需要。 ? 第三，關(guān)注小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)過程中的獨特性。 ? 第四，十分強調(diào)教師的溝通與合作能
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