孟德爾豌豆雜交實驗一-資料下載頁

【總結】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”孟德爾的豌豆雜交實驗（一）孟德爾.Mendel1822-1884◆孟德爾，奧地利人◆21歲當修道士◆29歲大學進修自然科學和數(shù)學◆8年的豌豆雜交實驗

2025-04-29 05:52

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)-資料下載頁

【總結】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實驗中學）2022年5月問題引入講授新課課堂小結鞏固練習一對相對性狀的遺傳試驗對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象解釋的驗證基因分離定律孟德爾獲得成功的原因問題一：小芳的父母都是雙眼皮的，她弟弟也是雙眼皮的，

2025-01-18 17:49

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-資料下載頁

【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學習重點：1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證；2、分離定律的內容。學習難點：1、對分離現(xiàn)象的解釋；2、對分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為

2024-10-19 15:44

孟德爾的豌豆雜交實驗二-資料下載頁

【總結】孟德爾的豌豆雜交實驗（二）針對兩對相對性狀的遺傳實驗結果，孟德爾對F1和F2的性狀表現(xiàn)既做了定量的分析，又做了準確的定性分析，實際上就是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程。自由組合定律的解釋是孟德爾提出的大膽假設。通過學習孟德爾探究自由組合定律的過程，以演繹推理為主線，發(fā)揮學生思維想象力和推理的過程，學習科學探究的一般方法

2025-07-18 21:14

孟德爾的豌豆雜交實驗一-資料下載頁

【總結】?Lifeisbeautiful!Exploringthesecretoflifewillmakeourlifemorebeautiful,alsomakethelivingworldmorebeautiful!?楊煥明《遺傳與進化》第1章

2025-05-15 01:02

孟德爾豌豆雜交實驗一-資料下載頁

【總結】孟德爾豌豆雜交實驗(一)高州四中楊大澤本節(jié)重點、難點內容?。?。?（1）對分離現(xiàn)象的解釋，闡明分離定律。?（2）以此實驗為素材進行科學方法教育。?（3）運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。遺傳學奠基人孟德爾（，1822—1884）致力于植物雜交試驗研究，從生物的性狀出發(fā)，最先揭示出了

2024-09-29 09:46

孟德爾的豌豆雜交實驗(i)-資料下載頁

【總結】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾，現(xiàn)代遺傳學之父，是這一門重要生物學科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)（現(xiàn)為捷克）。（Mendel,1822-1884）1843年他進入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書的考試，但

2025-06-12 18:48

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-資料下載頁

【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 06:12

孟德爾的豌豆雜交實驗二-資料下載頁

【總結】一、兩對相對性狀的雜交實驗P：黃色圓粒×綠色皺?！鶩1F2(1)在兩對相對性狀中顯性性狀是。(2)F2具有的類型及比例：①兩種親本類型：。②兩

2025-05-11 01:23

生物：11孟德爾的豌豆雜交實驗一教案新人教版必修2-資料下載頁

【總結】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）一、教學目標⑴知識方面闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。⑵情感態(tài)度與價值觀方面體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和創(chuàng)新思維。⑶能力方面運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。二、教學重點和難點（1）對分離現(xiàn)象的解釋，闡明分

2024-11-24 15:59

12孟德爾的豌豆雜交實驗學案1-資料下載頁

【總結】1第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)一、自主學習一、兩對相對性狀的雜交實驗分析二、孟德爾獲得成功的原因：________________________；：從一對性狀到多對；；；

2024-11-20 23:41

12孟德爾的豌豆雜交實驗二導學案-資料下載頁

【總結】孟德爾的豌豆雜交實驗（二）課時一兩對相對性狀的雜交實驗【學習目標】?！局仉y點擊】1、兩對相對形狀的雜交實驗。一、兩對相對性狀的雜交實驗過程及分析實驗過程實驗分析P　黃色圓?！辆G色皺?！　鼺1↓?F2表現(xiàn)型比例①②

2025-04-16 12:09

孟德爾的豌豆雜交實驗(二)文科-資料下載頁

【總結】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)復習提問：1、什么叫等位基因？2、分離定律的實質是什么？分離定律的內容：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生_______，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨_____遺傳給后代。溫故知新成對存在

2025-06-12 18:48

孟德爾的豌豆雜交實驗二課件-資料下載頁

【總結】孟德爾自由組合定律（復習）——透過現(xiàn)象看本質富源一中生物組李富祥分離定律中F1形成的配子種類、比值都相等，配子結合是隨機的。F2性狀表現(xiàn)類型及其比例_______________________，遺傳因子組成及其比例為_________________________

2024-11-23 12:39

孟德爾的豌豆雜交實驗一(5)-資料下載頁

【總結】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢？什么是遺傳？亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文:

2025-05-11 07:24

12遺傳與進化-孟德爾的豌豆雜交實驗2必修22(留存版)

12遺傳與進化-孟德爾的豌豆雜交實驗2必修22-文庫吧

12遺傳與進化-孟德爾的豌豆雜交實驗2必修22-wenkub

12遺傳與進化-孟德爾的豌豆雜交實驗2必修22(已修改)