西安愛知中學(xué)胡海燕(已修改)
2025-10-23 02:15 本頁面
【正文】 西安愛知中學(xué) 胡海燕 中考英語命題趨勢(shì) 與復(fù)習(xí)備考策略 一，陜西中考如何命題（ 命題依據(jù)與原則） 二，考試的內(nèi)容與要求 三， 命題的變化 四， 備戰(zhàn)策略 五， 核心考點(diǎn) 初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試性質(zhì) /功能定位 “初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的 終結(jié)性考試，目的是 全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。 考試結(jié)果既是 衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)， 也是 高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。” 終結(jié)性考試 兩考合一 考試命題的依據(jù) 1. 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 2. 《 考試說明 》 3. 陜西省教育廳關(guān)于做好 2020年 《 初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中 招生制度改革工作的通知 》 4. 我省初中英語教學(xué)實(shí)際情況 依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn) 教育部 《 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 》 提出：“國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)?！币约啊翱荚嚸}要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?！? 《 教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知 》 更是突出了這一提法：“初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題必須依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)?！? 命題的原則 依據(jù) 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 兼顧教學(xué)實(shí)際。 要著重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力 中考重點(diǎn)考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué) 英語知識(shí)與技能的能力，特別是用英語做 事情、完成任務(wù)的能力。 。 4. 要切實(shí)考慮英語語言使用的實(shí)際情況。 在選擇語言素材時(shí)，盡量使用真實(shí)、地道、典型的當(dāng)代英語素材。 考試內(nèi)容及要求 1. 試題側(cè)重考查學(xué)生的語言知識(shí)、語 言技能、跨文化交際意識(shí)和能力； 考查。 內(nèi)容與要求 1. S V P He is Tom’s father. She feels happy. They are at home. 2. S V I often get up at six. 3. S V O Helen did her work well. 4. S V O O Please pass me a book. 5. S V O C Please keep your room clean. be… (some, any ) There is an apple on the desk. (1)五種常見句型和 there be結(jié)構(gòu)。 常見時(shí)態(tài)的一般用法 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) Tom is reading English now. 一般現(xiàn)在時(shí) She often goes to school by bus. 一般過去時(shí) My father woke up late this morning. 一般將來時(shí) His grandpa will go to the USA this week. Mary is going to clean her room tomorrow. 過去進(jìn)行時(shí) John was watering the flowers at that time. 現(xiàn)在完成時(shí) They have studied in this school for 3 years. 去掉了：過去完成時(shí) 過去將來時(shí) 5. 復(fù)合句 1)狀語從句 （時(shí)間、地點(diǎn)、目的、結(jié)果、原因、方式、條件、比較 ） I was sleeping when you called me yesterday. Wherever I went, the dog followed me. He got up early so that he could went to school early. He got up so early that he arrived at school early. He couldn’t get up because his legs were hurt. I often go to school by bus. I am going shopping if I am free tomorrow. He is taller than I(me ). / He is as tall as me(I). 1. He says his new book will e out next week. 2. He said his new book would e out the next week. 3. They as
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