教學(xué)技能與教學(xué)能力是什么關(guān)系？(已修改)
2025-10-22 17:16 本頁面
【正文】 △教學(xué)技能與教學(xué)能力是什么關(guān)系 ? 教學(xué)技能是可描述、可觀察、可培訓(xùn)的具體教學(xué)行為 教學(xué)能力是在掌握知識技能的過程中形成和發(fā)展起來的； 教學(xué)能力是進一步學(xué)習(xí)知識，掌握技能的條件； 知識、技能不斷積累形成更高的能力 △ 什么是課堂教學(xué)技能 △教師教學(xué)技能的分類原則 目的性 激發(fā)性 參與性 可觀察性 可操作性 △教師教學(xué)技能的分類 導(dǎo)入技能 結(jié)束技能 教學(xué)內(nèi)容選擇與運用的技能 教學(xué)方法選擇與運用的技能 組織與管理的技能 場地器材安排技能 課前準備技能 課后反思技能 △教學(xué)內(nèi)容選擇運用的技能 體育教學(xué)內(nèi)容與一般教育內(nèi)容的主要區(qū)別 體育教學(xué)內(nèi)容與競技運動內(nèi)容的主要區(qū)別 體育教學(xué)內(nèi)容與一般教育內(nèi)容相比 體育學(xué)科在內(nèi)容方面的特性是直接影響體 育教學(xué)內(nèi)容選擇運用的最重要的決定因素 我們從體育教學(xué)內(nèi)容的這些特性可以獲得 以下啟示 一、體育教學(xué)內(nèi)容概述 ○選擇視角 ○選擇程序 。 （ 1） 與教學(xué)目標統(tǒng)一性原則 （ 2） 科學(xué)性（健身性和安全性）原則 （ 3） 可行性原則 （ 4） 趣味性原則 （ 5） 與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則 （事例） 項目 目標 性 科學(xué)性 可行性 趣味性 社會性 選擇結(jié)果 拳擊 不選 前空翻 √ 不選 保齡球 √ √ 不選 鉛球 √ √ √ 不選 滑冰 √ √ √ √ 不選 少林拳 √ √ √ √ √ 選擇 籃球 √ √ √ √ √ 選擇 優(yōu)選理由 體育教學(xué)內(nèi)容的改造與加工 （ 1）動作教育的教材化方法 （ 2）游戲化的教材化方
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