教學(xué)技能與教學(xué)能力是什么關(guān)系？-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 技巧一：組織“探究、自主、合作”學(xué)習(xí)的 基本策略 （一）合理分組，動(dòng)態(tài)管理 組織調(diào)查 搭配分組 選好組長(zhǎng) 動(dòng)態(tài)管理 （二）具體指導(dǎo)，教會(huì)方法 訓(xùn)練學(xué)生善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敢于對(duì)別人 的觀點(diǎn)提出善意的修改意見(jiàn) 要求學(xué)生進(jìn)行合理分工，小組成員要人人有 事做，人人有機(jī)會(huì)，不能一人包辦 組織師生一同觀看優(yōu)秀教師教學(xué)錄像，尤其 是在全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)的課 （三）平等參與，適時(shí)調(diào)控 教師平等地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能隨時(shí)了解學(xué)生的原始思維情況，及時(shí)撥動(dòng)學(xué)生智慧的琴弦 教師平等地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng) （四）機(jī)會(huì)均等，形式多樣 （五）鼓勵(lì)提問(wèn)，放手質(zhì)疑 技巧二：實(shí)施“探究、自主、合作” 學(xué)習(xí)的條件 富有實(shí)施“探究、自主、合作”學(xué)習(xí) 技巧的教師 明確“探究、自主、合作”學(xué)習(xí)適用 的對(duì)象 正確運(yùn)用“探究、自主、合作”學(xué)習(xí) 所適用的教學(xué)內(nèi)容 技巧三：自主學(xué)習(xí)的基本條件 自主學(xué)習(xí)的課題與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng) 為學(xué)生自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好信息支持 保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境的安全 保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)不偏離目標(biāo) 避免自主學(xué)習(xí)中發(fā)生嚴(yán)重的道德問(wèn)題 技巧四：運(yùn)用“探究、自主、合作” 學(xué)習(xí)應(yīng)注意幾個(gè)關(guān)系 明確傳統(tǒng)體育教學(xué)與“自主、合作、探究” 學(xué)習(xí)的關(guān)系 明確自由與責(zé)任的關(guān)系 明確“放 —— 學(xué)”與“收 —— 教”的關(guān)系 用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)待“探究、自主、合作” 學(xué)習(xí) ○問(wèn)題解答 問(wèn)題 1：如何正確理解和運(yùn)用探究學(xué)習(xí)？ 問(wèn)題 2：如何正確理解和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)？ 問(wèn)題 3：如何正確理解和運(yùn)用合作學(xué)習(xí)？
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