【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用(2)龍九中劉教治?例2、一標(biāo)志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的正方形邊框，已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石，問標(biāo)志性建筑的底面邊長是多少米？3X例2、一標(biāo)志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的
2025-10-10 08:15
【總結(jié)】解一元一次方程教學(xué)目標(biāo):.、合并同類項解一元一次方程。復(fù)習(xí)：下面的移項對不對？如果不對，錯在哪里？應(yīng)當(dāng)怎樣改正?(1)由7+x=13,得到x=13+7(2)由5x=4x+8,得到5x–4x=8(3)由3x+5=-2x-8,得到3x+2x=-8-5??改正x=13–7
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】利用等式性質(zhì)1解一元一次方程：方程中含有未知數(shù)的項的最高次數(shù)是１的方程．例如：2x+3=11,3y-1=4y,x+y=2,3x=8-2x.：只含有一個未知數(shù)的一次方程．⑴5+x=10⑶2x+3=11⑵x+m=8
2025-07-22 01:12
【總結(jié)】知識點：一、方程的有關(guān)概念1、方程的概念：（1）含有未知數(shù)的等式叫方程。（2）在一個方程中，只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)是1，系數(shù)不為0，這樣的方程叫一元一次方程。(分母不能含有未知數(shù))2、等式的基本性質(zhì)：（1）等式兩邊同時加上（或減去）同一個代數(shù)式，所得結(jié)果仍是等式。若a=b，則a+c=b+c或a–c=b–c。（2）等式兩邊同時乘以（或除以）
2025-08-04 10:47
【總結(jié)】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導(dǎo)叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程：含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解：能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程：求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟：去分母去括號移項化簡（合并同類項）把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程：
2025-10-10 08:14
【總結(jié)】復(fù)習(xí)舊知新知學(xué)習(xí)課堂練習(xí)課堂小結(jié)復(fù)習(xí)舊知1.提問：我們已學(xué)過的關(guān)于解方程的步驟有哪些？（去分母，去括號，移項，合并同類項，系數(shù)化1）2.練習(xí)：比一比，看一看，解下列方程：（1）(2)小結(jié)：1)我們把經(jīng)過去分母，去括號，移項，合并同類項等變形后，
【總結(jié)】一元一次方程的復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)備課組什么叫方程？含有未知數(shù)的等式叫做方程.注意：判斷一個式子是不是方程，要看兩點：一是等式；二是含有未知數(shù)。二者缺一不可.試一試判斷下列各式哪些是方程，哪些不是？為什么？915??x（2）122??xx0652???xx（4
2025-10-03 13:57
【總結(jié)】一元一次方程復(fù)習(xí)(一)1、方程——含有的等式。2、一元一次方程——只含有未知數(shù)，并且未知數(shù)的的方程。未知數(shù)一個次數(shù)都是1例1、下列各式中：①3x+5=2、②3x-1-2x、③y-1=2x+2、
2025-10-03 13:58
【總結(jié)】一元一次方程討論（1）第二課時制作：左小光盤馬鄉(xiāng)中心校:(1)2x-5x(2)-3x+(3)：(1)(2)(3)展示問題2：?把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，
2025-10-10 08:18
【總結(jié)】問題：小平的爸爸買了一部手機，他從電信公司了解到現(xiàn)在有兩種移動電話計費方式：全球通神州行月租費50元\月0本地通話費\分\分活動1：他正在為選擇哪一種方式猶豫呢，你能幫他做個選擇嗎？活動2：（1）一個月內(nèi)通話200分鐘和300分鐘，按兩種計費方式各需交費多少元？（2）對
2025-01-16 03:20
【總結(jié)】解一元一次方程（一）——合并同類項主講教師余華定約公元825年，中亞細亞數(shù)學(xué)家阿爾—花拉子米寫了一本代數(shù)書，重點論述怎樣解方程。這本書的拉丁文譯本取名為《對消與還原》?！皩ο迸c“還原”是什么意思，你們知道嗎？你知道什么叫方程的解嗎？求出方程的解的過程叫解方程？解
2025-08-01 14:02
【總結(jié)】教學(xué)目的使學(xué)生會利用路程時間速度之間的關(guān)系解追擊應(yīng)用題教學(xué)重點列方程解追及問題的應(yīng)用題教學(xué)難點尋找追及問題中的等量關(guān)系新學(xué)期開始了，第一天上學(xué)不能遲到，早上明明起得很早，6點鐘便從家里出發(fā)，但她走了半個小時后，哥哥發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)沒有帶，便騎車去送作業(yè)。學(xué)校要求7：20到校。
2025-11-13 00:49
【總結(jié)】等積變形問題?例1、一標(biāo)志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的正方形邊框，已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為花崗石，問標(biāo)志性建筑的底面邊長是多少米？3X分析：若用x表示標(biāo)志性建筑的底面邊長，本題的等量關(guān)系是什么？陰影部分的面積＝192塊邊長為3怎樣表示用x的
【總結(jié)】一元一次方程學(xué)習(xí)目標(biāo)?，會判斷一個數(shù)是不是某方程的解。?，會識別一元一次方程。第一次第二次第三次我們來做一次剪紙片的實驗。拿一張紙，第一次將它剪成4片，第二次再將其中的一片剪成更小的4片，繼續(xù)這樣減下去，如圖：101316…47（1）第1次，第2次，第3次
2024-12-29 09:08
【總結(jié)】解一元一次方程等式的基本性質(zhì)1等式兩邊同時加上（或減去）同一個代數(shù)式，所得結(jié)果仍是等式.若x=y，那么x+a=y+a（a為一代數(shù)式）若x=y，那么x-a=y-a（a為一代數(shù)式）符號語言等式的基本性質(zhì)2等式兩邊同時乘一個數(shù)（或除以同一個不為0的數(shù)），所得結(jié)果仍是等式.符號語言
2025-07-25 22:12
鄂ICP備17016276號-1