科學(xué)備考提高復(fù)習(xí)效率(已修改)
2024-10-27 14:11 本頁(yè)面
【正文】 科學(xué)備考 提高復(fù)習(xí)效率 青島開發(fā)區(qū)教研室 王萍 一輪復(fù)習(xí)備考還存在的問(wèn)題 ? 從學(xué)生角度來(lái)看： 一是學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和遷移應(yīng)用還需進(jìn)一步強(qiáng)化。 二是區(qū)域知識(shí)缺乏，不能夠準(zhǔn)確定位，不能把握基本的分布規(guī)律。 三是觀察能力較差，不能夠提取有效信息。 四是答題時(shí)審題不清，答案不規(guī)范，不能使用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)。 一輪復(fù)習(xí)備考還存在的問(wèn)題 ?從教師角度來(lái)看： ?一是教學(xué)有效性有待進(jìn)一步提高。 ?二是高考研究還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想及備考建議 ? 、 2020年 《 考試說(shuō)明 》 、山東省歷年高考試題 、 10年全國(guó)各地高考題 ? 研讀課標(biāo)的作用：一是理解教材的編寫意圖，發(fā)現(xiàn)教材編寫的不足。二是擺脫對(duì)教材的依賴，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的重組。三是教學(xué)活動(dòng)做到有的放矢。 二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想備考建議 ? ? 每一個(gè)專題要明確復(fù)習(xí)時(shí)間，落實(shí)主講人，開展好集體備課。 二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想備考建議 ，整合專題 專題不宜求全求大，內(nèi)容泛化。小切口
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