組織多彩活動(dòng)提升育人實(shí)效(已修改)
2025-10-23 21:04 本頁面
【正文】 寄 語 著名哲學(xué)大師雅斯貝爾斯： “ 教育是靈魂的教育，而非知識(shí)和技能的堆積。教育就是要教學(xué)生自由地成為他自己。 孔子曰： “ 大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。 北京大學(xué)學(xué)者蔣夢麟： “ 教育有種種問題，究其極，有一中心問題，曰做人之道爾 ” 【 學(xué)習(xí)，是一種心態(tài)！ .doc】 靈寶教師進(jìn)修學(xué)校 張英敏 小時(shí)侯 ,學(xué)英語給單詞 English注音 : 讀為 應(yīng)給利息 的同學(xué)當(dāng)了行長； 讀為 陰溝里洗 的成了小菜販子； 讀為 因果聯(lián)系 的成了哲學(xué)家； 讀為 硬改歷史 的成了領(lǐng)導(dǎo)； 讀為 英國里去 的成了海外華僑； 而我們不小心讀成了 應(yīng)該累死 ,結(jié)果成了老師。 在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個(gè)最完美的老師。 有德有才是精品，有德無才是安全品， 無才無德是廢品，有才無德是危險(xiǎn)品。 自身發(fā)展的需要 原因： 國家發(fā)展的需要 “人才 ” ， “ 人 ” 是第一位的， “ 才 ”是第二位的，要先成人再成才，不成人，寧無才。 一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)彌補(bǔ)。 一個(gè)人，一切的成功都是做人的成功，一切的失敗，都是做人的失敗。 教育的意圖越隱蔽，越能被被教育者所接受，也越能轉(zhuǎn)化成被教育對象自己的內(nèi)心要求。 ——蘇霍姆林斯基 平行教育影響。以集體為教育對象，通過集體教育個(gè)人。 ——馬卡連柯 班主任教育的智慧 一、班級(jí)活動(dòng) 概述 二、組織和設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的 原則 三、組織和設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的 有效策略 四、組織班集體活動(dòng)需要 注意的問題 （一） 什么是好的班級(jí)活動(dòng) 什么是班級(jí)活動(dòng) ? 班級(jí)活動(dòng) 是在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)國家課程目標(biāo)和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而舉行的各種教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 一、班級(jí)活動(dòng)概述 什么是班級(jí)活動(dòng) ? 一、班級(jí)活動(dòng)概述 班級(jí)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)的主要區(qū)別： 相同點(diǎn) ：班級(jí)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)一致。 不同點(diǎn) ： 學(xué)科教學(xué) 側(cè)重于使學(xué)生獲得大量的 間接經(jīng)驗(yàn) ，提高學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)水平和應(yīng)用能力，形成學(xué)科素養(yǎng)； 班級(jí)活動(dòng) 側(cè)重于使學(xué)生通過親身的實(shí)踐和體驗(yàn)，獲得大量的直接經(jīng)驗(yàn) ，掌握學(xué)習(xí)方法，形成世界觀和人生觀，不斷完善個(gè)性、健全人格。 （一） 什么是好的班級(jí)活動(dòng) 在一節(jié)好班級(jí)活動(dòng)中，要充分體現(xiàn)出
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