【總結(jié)】版權(quán)所有復(fù)制必究?應(yīng)用程序框架?應(yīng)用程序向?qū)?應(yīng)用程序向?qū)傻奈募?ClassWizard類(lèi)向?qū)?程序調(diào)試通過(guò)本章的學(xué)習(xí)我們可以真正利用VisualC++創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的MFC應(yīng)用程序。本章內(nèi)容同一類(lèi)型應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)大致相同,并有很多相同的源代碼,因此可以通過(guò)
2025-06-13 17:20
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言C++電子科技大學(xué)示范性軟件學(xué)院1第一章引論?面向?qū)ο蟮哪繕?biāo)傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)方法是模塊化(或結(jié)構(gòu)化)的,具體步驟為:1.整個(gè)軟件系統(tǒng)功能逐步細(xì)化為多個(gè)小的功能—功能劃分。2.多個(gè)小的功能對(duì)應(yīng)由一個(gè)模塊(如函數(shù)、過(guò)程、分程序、子程序等)來(lái)實(shí)現(xiàn)。3.多個(gè)模塊
2024-10-13 22:20
【總結(jié)】數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用教材:《VisualFoxPro》謝維成陳永強(qiáng)鄭海春編著清華大學(xué)出版社第4章數(shù)據(jù)類(lèi)型數(shù)據(jù)存儲(chǔ)運(yùn)算符與表達(dá)式函數(shù)習(xí)題數(shù)據(jù)類(lèi)型通常,操縱數(shù)據(jù)庫(kù)不僅需要學(xué)會(huì)菜單和工具操作,還應(yīng)學(xué)會(huì)命令
2024-10-16 18:22
【總結(jié)】任課教師:馬欽網(wǎng)站:——C++課堂講授部分第一章面向?qū)ο蟮幕舅枷氲诙翪語(yǔ)言的基本成分(自學(xué))第三章C++對(duì)C的非面向?qū)ο髷U(kuò)充第四章類(lèi)第五章繼承性與派生類(lèi)第六章多態(tài)性第七章C++的I/O流庫(kù)第八章
2025-08-07 11:09
【總結(jié)】李?lèi)?ài)華程磊編著清華大學(xué)出版社同名教材配套電子教案2022年2月面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(C++語(yǔ)言)12第一部分C++語(yǔ)言基礎(chǔ)第1章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概述第2章C++語(yǔ)言基礎(chǔ)3第1章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概述本章要點(diǎn):?面
2025-01-19 09:12
【總結(jié)】面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言C++電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院1第七章虛函數(shù)和多態(tài)性C++使用多態(tài)性實(shí)現(xiàn)同一個(gè)消息,不同接收者采取不同的響應(yīng)方式的這種現(xiàn)象。多態(tài)性是一個(gè)事務(wù)有多種形態(tài)。在面向?qū)ο笳Z(yǔ)言中,一般這樣描述多態(tài):向不同對(duì)象發(fā)送同一個(gè)消息,不同的對(duì)象在接收時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的行為。也就是說(shuō)
2025-08-05 17:31
【總結(jié)】C#面向?qū)ο缶幊?多態(tài)1.C#中的方法重寫(xiě)使用關(guān)鍵字()。a)overrideb)overloadc)staticd)inherit2.以下的C#代碼,試圖用來(lái)定義一個(gè)接口:publicinterfaceIFile{ intA; intdelFile() { A=3; } voiddisFile();}關(guān)于以
2025-03-24 04:50
【總結(jié)】對(duì)話框與通用控件無(wú)模式對(duì)話框CFormView類(lèi)——另外一種可供選擇的無(wú)模式對(duì)話框Windows通用對(duì)話框模式和無(wú)模式對(duì)話框資源和控件模式對(duì)話框的編程包羅萬(wàn)象的對(duì)話框Windows通用控件示例程序Cdialog基類(lèi)既支持模式對(duì)話框,也支持無(wú)模式對(duì)話框。對(duì)于模式對(duì)話框,如O
2024-11-26 17:52
【總結(jié)】《Java2程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程(第2版)》第3章類(lèi)的封裝、繼承和多態(tài)?類(lèi)和對(duì)象?類(lèi)的封裝性?類(lèi)的繼承性?類(lèi)的多態(tài)性?抽象類(lèi)和最終類(lèi)類(lèi)和對(duì)象1.類(lèi)(class)用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界的對(duì)象,是包含數(shù)據(jù)和作用于數(shù)據(jù)的一組操作的封裝體。publicclass
2024-10-16 18:44
【總結(jié)】第3章結(jié)構(gòu)化編程基礎(chǔ)?無(wú)論采用何種編程技術(shù),總離不開(kāi)最基本的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想。?本章將首先結(jié)合實(shí)例簡(jiǎn)要介紹C++語(yǔ)言的對(duì)象在基于過(guò)程設(shè)計(jì)中的使用方法,然后結(jié)合使用對(duì)象簡(jiǎn)要介紹結(jié)構(gòu)化程序的基本設(shè)計(jì)原理,既為基于過(guò)程的編程打下基礎(chǔ),也加深使用對(duì)象的概念。典型C++程序結(jié)構(gòu)?本節(jié)將通過(guò)求圓面積的程序,介紹典型的C++程序結(jié)構(gòu)
2024-10-09 16:41
【總結(jié)】第11章對(duì)話框的應(yīng)用?對(duì)話框是Windows應(yīng)用程序中最重要的用戶(hù)界面元素之一,它是通過(guò)對(duì)話框上的各種控件來(lái)和用戶(hù)進(jìn)行交互的。本章將詳細(xì)介紹對(duì)話框的一般創(chuàng)建流程,模態(tài)和非模態(tài)對(duì)話框的創(chuàng)建與使用以及屬性表對(duì)話框和公用對(duì)話框的使用方法。對(duì)話框的工作方式、種類(lèi)和創(chuàng)建方法?與前面介紹的菜單、快捷鍵、圖標(biāo)、光標(biāo)等界面元素一樣,對(duì)話框也是Wi
2024-10-04 20:38
【總結(jié)】第13章多媒體編程《C++高級(jí)編程》多媒體概述媒體:承載信息的載體,包括感覺(jué)、表示、顯示、存儲(chǔ)、傳輸媒體。詳見(jiàn)附帶文件1。多媒體:多種媒體的組合。多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)中的媒體指表示媒體,如文字、圖形、聲音或圖像等。視覺(jué)類(lèi)媒體視覺(jué)類(lèi)媒體靜態(tài)圖像動(dòng)態(tài)圖像位圖圖像矢量圖形視頻
2025-08-04 09:31
【總結(jié)】福建工程學(xué)院信息學(xué)院面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)(題目范例)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)2012/2013學(xué)年第一學(xué)期班級(jí):計(jì)算機(jī)1003-1004一、設(shè)計(jì)目的《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的軟件基礎(chǔ)課程,為了學(xué)好這門(mén)課程,必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。本課程設(shè)計(jì)的目的就是要達(dá)到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,使同學(xué)們能夠根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)象的特性,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法,能把現(xiàn)
2025-01-17 04:15
【總結(jié)】福建工程學(xué)院信息學(xué)院面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)(題目范例)1《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)2021/2021學(xué)年第一學(xué)期班級(jí):計(jì)算機(jī)1003-1004一、設(shè)計(jì)目的《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的軟件基礎(chǔ)課程,為了學(xué)好這門(mén)課程,必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。本課程設(shè)計(jì)的目的就是要達(dá)到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,使同學(xué)們能夠根據(jù)數(shù)
2025-06-07 13:11
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)學(xué)院通信與信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)及班級(jí)_____通信工程1102
2025-06-03 04:35