職業(yè)英語(yǔ)師資培訓(xùn)(已修改)
2025-10-22 10:37 本頁(yè)面
【正文】 職業(yè)英語(yǔ)師資培訓(xùn) —— 職業(yè)英語(yǔ)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分享 天津?qū)ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院 王曉紅 職業(yè)英語(yǔ)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分享 1. 如何獲得院校對(duì)此項(xiàng)目的支持 2. 如何做師資準(zhǔn)備 3. 如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 4. 如何在院校內(nèi)推廣這個(gè)項(xiàng)目 5. 學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)英語(yǔ)后的效果 1. 如何獲得院校對(duì)此項(xiàng)目的支持 （ 1）形勢(shì)：就最近兩年的高職高專英語(yǔ)教學(xué)高級(jí)論壇上，目前高職公共英語(yǔ)教學(xué)的改革熱 點(diǎn) 就是基礎(chǔ)英語(yǔ)與行業(yè)英語(yǔ)（包含職場(chǎng)英語(yǔ)和職業(yè)英語(yǔ)的內(nèi)容）的結(jié)合，行業(yè)英語(yǔ)如何在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上展開并有效實(shí)施。 （ 2）現(xiàn)狀：而目前國(guó)內(nèi)還沒有一種考試能夠像英語(yǔ) AB級(jí)或是四六級(jí)測(cè)試基礎(chǔ)英語(yǔ)能力那樣對(duì)在校的高職學(xué)生和大學(xué)生的行業(yè)英語(yǔ)方面的能力進(jìn)行測(cè)試 —— 即職業(yè)英語(yǔ)能力的測(cè)試。 （ 3）條件：職業(yè)英語(yǔ)的考試剛好符合當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)要求，職業(yè)英語(yǔ)考核的是基于工作和生活場(chǎng)景的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，這就為高職公共英語(yǔ)教學(xué)提供了一個(gè)評(píng)價(jià)的體系 —— 英語(yǔ)教學(xué)改革的重點(diǎn)就是評(píng)價(jià)體系的改革。 （ 4）前景：任何教學(xué)都是要通過考核來進(jìn)行評(píng)估的，職業(yè)英語(yǔ)的權(quán)威性、可參照性、準(zhǔn)確性、教學(xué)導(dǎo)向性為其成為全國(guó)各大高職院?？己擞⒄Z(yǔ)應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)方式提供了操作的可行性，也為此奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 相關(guān)資料支持 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的徐小貞院長(zhǎng)在 2020年第四屆高職院校英語(yǔ)教學(xué)高級(jí)論壇上的發(fā)言中指出： 高職的公共英語(yǔ)教學(xué)要注重： 一、突出職業(yè)特色 二、突出應(yīng)用能力 三、評(píng)估體系的完善 四、學(xué)習(xí)內(nèi)容的完善 ? 一、突出職業(yè)特色 ? 高職教育作為一種和本科教育并行的教育類型（而不是本科教育的一個(gè)低級(jí)層次）的觀點(diǎn)，已在高職教育界基本達(dá)成共識(shí)，高職教育的課程應(yīng)該有和本科教育根本區(qū)別的職業(yè)特色。 《 基本要求 》 的修訂首要任務(wù)是反應(yīng)高職業(yè)公共英語(yǔ)的職業(yè)特色，可以從課程設(shè)置、課程組織、教學(xué)等方面體現(xiàn)：課程設(shè)置為基礎(chǔ)英語(yǔ)（略帶一些職場(chǎng)英語(yǔ)）、職場(chǎng)英語(yǔ)、行業(yè)英語(yǔ)、和專業(yè)英語(yǔ)四個(gè)基本階段，
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