【正文】 迎評學(xué)習(xí)材料 （含特色項目） 一、 辦學(xué)歷史 ?陳嘉庚 1918 年創(chuàng)辦集美學(xué)校師范部 ?1994 年 10 月集美學(xué)村五所院校合并組建集美大學(xué) ?1999 年 1 月實質(zhì)性合并 ?福建省重點建設(shè)的省屬多科性大學(xué) ? 二、 辦學(xué)定位 以教學(xué)為主、以本科教育為主、以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才為主，服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的省屬多科性大學(xué)。 三、 我校 “十一五 ”期間三大任務(wù) ?力爭以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估； ?積極發(fā)展研究生教育，爭取碩士點達到 40 個； ?07 年底完成新校區(qū)建設(shè)任務(wù)。 四、 學(xué)院及專業(yè)設(shè)置 ?19 個學(xué)院（ 17 個本科學(xué)院及成教、海外學(xué)院） ?49 個本科專業(yè)，覆蓋工、農(nóng)、經(jīng)濟、管理、教育、理、文、法學(xué) 8 個學(xué)科 ?19 個碩士學(xué)位授予點 五、 學(xué)校規(guī)模 ?占地 1914 畝（近 2020 或 1900 多畝） ?建筑面積 萬平方米 (100 多萬平方米 ) ?總資產(chǎn) 18 億元 ,教學(xué)設(shè)備 億元 ?學(xué)生總數(shù)約 萬人 六、 圖書館及校園網(wǎng) ?圖書館藏書 212 萬冊 (理科在嘉庚館，文科在陳延奎館），中外文數(shù)據(jù)庫有 43 個 ?校園網(wǎng)主干線：萬兆以太網(wǎng) 七、 教師隊伍情況 ?專任教師 1526 人 ?正高職稱 149 人、副高職稱 457 人 ?博士學(xué)位 192 人、碩士學(xué)位 742 人 八、 校訓(xùn)及辦學(xué)特色 ?校訓(xùn)：誠毅（ “誠信果毅 ”——陳嘉庚； “誠以待人，毅以處事 ”——陳村牧） ?辦學(xué)特色：弘揚嘉庚精神，培養(yǎng)具有 “誠毅 ”品格的優(yōu)秀人才 九、 本科教學(xué)工作水平評估 是國家教育行政部門對高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進行評判的一種方式，是對一所高校綜合實力的評估，是對學(xué)校各項工作的一次全面評估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評估，是國家行政部門對一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行的國家級、權(quán)威性的評估。 十、 水平評估的目的、意義 ?加強和改善國家教育行政部門對高等學(xué)校教學(xué)工 作的宏觀管理和指導(dǎo)； ?推動各級教育主管部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作； ?促進高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機制，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 十一、 水平評估的原則 ?以評促建 ——帶動學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展 ?以評促改 ——推動學(xué)校的改革與創(chuàng)新 ?以評促管 ——更新管理觀念 ,提高管理水平 ?評建結(jié)合 ,重在建設(shè) ——評估只是手段 ,通過評估工作加強建設(shè) ,提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量才是最終目的 十二 、 水平評估的指標體系 1. 辦學(xué)指導(dǎo)思想： 學(xué)校定位 , 辦學(xué)思路 2. 師資隊伍： 師資隊伍數(shù)量與結(jié)構(gòu) , 主講教師 3. 教學(xué)條件與利用： 教學(xué)基本設(shè)施 , 教學(xué)經(jīng)費 4. 專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革： 專業(yè) , 課程 , 實踐教學(xué) 5. 教學(xué)管理： 管理隊伍 , 質(zhì)量控制 6. 學(xué)風(fēng)： 教師風(fēng)范 , 學(xué)習(xí)風(fēng)氣 7. 教學(xué)效果： 基本理論與基本技能 , 畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計 , 思想道德修養(yǎng) , 體 育 , 社會聲譽 , 就業(yè) ?特色項目 十三、 水平評估的 “三個符合度 ” ?學(xué)校發(fā)展的目標定位是否符合國家、社會和學(xué)生全面發(fā)展的需求及學(xué)校實際情況； ?學(xué)校的人才培養(yǎng)目標、教學(xué)體系、教育資源的配備與利用是否符合學(xué)校的目標定位 。 ?學(xué)校的教學(xué)效果即人才培養(yǎng)質(zhì)量是否符合學(xué)校的目標要求。 十四、 我校的評建工作 ?啟動時間 ： 2020 年 ?工作目標 ：優(yōu)秀 ?六個階段 ：準備工作、學(xué)習(xí)動員、自評自建、會診和落實整改措施、沖刺攻堅、接受現(xiàn)場評估與整改 十五、 弘揚嘉庚精神 培養(yǎng)具有 “誠毅 ”品格的優(yōu)秀人才 1. 嘉庚精神的形成及其內(nèi)涵 （ 1）陳嘉庚先生一生艱苦創(chuàng)業(yè)，一生傾資興學(xué)，一生忠貞愛國 （ 2）陳嘉庚先生的一生蘊育了偉大的嘉庚精神 2． 嘉庚精神的傳承與弘揚 （ 1）嘉庚精神始終是學(xué)校前進發(fā)展的不竭動力 （ 2）嘉庚精神始終貫穿于育人的全過程 （ 3） “誠毅 ”已成為集美大學(xué)優(yōu)良校風(fēng)的標志 （ 4）繼承陳嘉庚先生的實科教育理念，培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才 （ 5）嘉庚愛國興學(xué)精神薪火相傳 3． 人才培養(yǎng)碩果累累， “誠毅 ”品格社會公認 十六、 嘉庚精神 ?愛國 ，輕利重義、公而忘私 ?重德 ，誠實守信、嫉惡好善 ?自強 ，剛健果毅、堅韌不拔 ?清廉 ，艱苦樸素、勤勉節(jié)儉 ?創(chuàng)新 ，與時俱進、革故鼎新 第四部分 特色 項目 弘揚嘉庚精神 培養(yǎng)具有“誠毅”品格的優(yōu)秀人才 集美是著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)。集美大學(xué)是在陳嘉庚先生創(chuàng)辦的一系列專門學(xué)校的基礎(chǔ)上發(fā)展并組建而成的。在近九十年的辦學(xué)過程中，學(xué)校大力弘揚嘉庚精神，努力培養(yǎng)具有?誠毅?品格的優(yōu)秀人才，形成了鮮明的辦學(xué)特色。 （ 1）陳嘉庚先生一生艱苦創(chuàng)業(yè)，一生傾資興學(xué)，一生忠貞愛國 陳嘉庚先生 17 歲離開故鄉(xiāng)，赴南洋經(jīng)商，以其優(yōu)秀的品德、堅毅的個性和開拓進取的精神，經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)，從一個漁村少年成長為 東南亞華僑工商巨子。他是星馬橡膠王國的四大開拓者之一，是星馬橡膠業(yè)最大的輸出者，他經(jīng)營過商業(yè)、工業(yè)、種植業(yè)、航運業(yè)、報業(yè)。陳嘉庚先生在事業(yè)發(fā)展的同時，還培養(yǎng)了成千上萬的企業(yè)家和技術(shù)人才，造就了僑居地經(jīng)濟的接班人，也為祖國的民族工業(yè)訓(xùn)練了一大批人才。 陳嘉庚先生經(jīng)營企業(yè)所賺得的錢數(shù)以億計，但他從來不是為了自己，也不是為了留給后人，他說，“財自我辛苦得來，亦當由我慷慨捐出”。他認為經(jīng)商賺錢只是手段，賺錢的目的是要將賺得的錢拿出來為社會辦好事、辦大事，為社會培養(yǎng)有用人才，以便能建設(shè)一個能與“歐美列強并駕齊驅(qū)”的獨 立統(tǒng)一和民主富強的新中國，他指出，“教育為立國之本，興學(xué)乃國民天職”。陳嘉庚先生是華僑史上第一個“發(fā)了財而肯全部拿出來”的熱心教育事業(yè)的楷模，他為教育事業(yè)而傾資、傾心、傾力，在海內(nèi)外樹起了興辦教育的一代新風(fēng)。從 1894 年在故鄉(xiāng)集美創(chuàng)辦“惕齋學(xué)塾”算起，陳嘉庚先生一生中興學(xué)歷史長達 67 年之久，創(chuàng)辦和資助的學(xué)校多達 118 所，一生獻給文化教育事業(yè)的錢，按照當時黃金價格估算，超過一億美元，在中國教育史上乃“千古一人”。科學(xué)家楊振寧先生曾高度贊揚說：“陳嘉庚先生赤手空拳，在東南亞創(chuàng)造了一個龐大的企業(yè)，為了中華民族的教 育事業(yè)，貢獻了全部財產(chǎn)，舉辦從小學(xué)到大學(xué)一系列學(xué)校。我想，在中國歷史上，這樣努力傾資辦學(xué)，應(yīng)該是從陳嘉庚先生開始的?！标惣胃壬诩亦l(xiāng)創(chuàng)辦的集美學(xué)村，規(guī)模宏大，設(shè)施先進，體系完備，蜚聲海內(nèi)外。他于 1921 年創(chuàng)辦的廈門大學(xué)，是國內(nèi)由華僑創(chuàng)立的第一所大學(xué)。為了興學(xué)，他耗盡了一生所得之錢財。在企業(yè)遭遇到困難之時，他甚至不惜變賣業(yè)產(chǎn)，向親友告貸，竭盡所能，千辛萬苦，維持辦學(xué)?！捌髽I(yè)可以收盤，學(xué)校絕不能停辦”。在長達半個世紀的興學(xué)歲月里，陳嘉庚先生不管是面對順境、逆境，不論是身居國內(nèi)、異邦，也不論自己時值盛年、晚歲， 都始終如一，殫精竭慮，夙夜憂勞，全力以赴，努力實踐著“興學(xué)乃國民天職”的諾言，他直至彌留之際還囑咐“集美學(xué)校一定要辦下去”。 陳嘉庚先生是華僑史上第一個把東南亞各地華僑團結(jié)在一個統(tǒng)一的愛國團體之內(nèi)的杰出領(lǐng)袖，為民族解放事業(yè)做出了特殊的貢獻。他始終把祖國民族的利益放在第一位，他說：“凡事只要以國家利益、人民利益為依歸，個人成敗應(yīng)在所不計?！?1937 年全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他在新加坡組織了“南洋華僑籌賑祖國難民總會”，募集巨款，動員 3,000多名華僑機工回國服務(wù)，支援祖國抗戰(zhàn)，成為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的一面旗幟。新中國成立后，他作為海外幾千萬華僑的代表回到祖國參政議政，為國家建設(shè)建言獻策。 陳嘉庚先生是華僑史上的一座豐碑，是中國教育史上的一座豐碑，他的愛國主義精神是中華民族的寶貴財富。毛澤東