面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書(已修改)
2024-10-24 10:14 本頁面
【正文】 南昌理工學(xué)院 Nanchang Institute of Technology 課程實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書 系 部： 計(jì)算機(jī)信息工程 適應(yīng) 專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程 適應(yīng)班 級(jí)： 12 級(jí)軟件工程 2 班、 實(shí)訓(xùn)課程： 面向?qū)ο?程序設(shè)計(jì) 語言 計(jì)劃制定人 ： 宋慶忠 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)樓 306 實(shí)訓(xùn)日期： 2020 年 12 月 9 日～ 2020 年 12 月 20 日 計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院 2020 年 12 月 I 目 錄 一、課程實(shí)訓(xùn) 目的 .................................................... 1 二、基本要求 ........................................................ 1 三、指導(dǎo)教師安排 .................................................... 1 四 、課程 實(shí)訓(xùn) 環(huán)節(jié)安排 ................................................ 1 五、課程實(shí)訓(xùn) 任務(wù) .................................................... 2 （一）課程實(shí)訓(xùn) 要求及內(nèi)容 ........................................ 2 （二）課程實(shí)訓(xùn) 考核指標(biāo)及方法 .................................... 2 （三）課程實(shí)訓(xùn) 題目 .............................................. 4 題目一： 計(jì)算 幾何圖形 ......................................... 4 題目二 ： 學(xué)生的各門成績和專業(yè)成績 ............................ 4 題目三： 用虛函數(shù)求幾何面積 ................................... 5 題目四： 郵寄物品費(fèi)用 ......................................... 5 題目五： 繼承下的幾何面積 ..................................... 6 題目六： 雇員工資 ............................................. 6 題目七 ：日期時(shí)間，時(shí)鐘類的編制 ( 電子鐘程序 ) 題目八 ：日期類的編制 （萬年歷程序） 題目九 ：設(shè)計(jì)一個(gè)點(diǎn)類 Point， 實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對象之間的各種運(yùn)算 （ 平面直角座標(biāo)系中點(diǎn)的運(yùn)算） 題目十 ：設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)數(shù)類 plex，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)復(fù)數(shù)對象之間的加、減、乘運(yùn)算 （ 復(fù)數(shù)的運(yùn)算 ） 題目十一 ：虛基類的使用：（職工管理系統(tǒng)中的類的模型） 題目十二 ：模板的使用： （ 通用排序程序的實(shí)現(xiàn) ） 題目十三 ：設(shè)計(jì)字符串類 MyString：（基本類型擴(kuò)展 — 字符串類） 題目十四 ：抽象類與純虛函數(shù)的使用： ( 各種圖形的周長及面積計(jì)算程序?qū)崿F(xiàn) ) 題目十五 ：隊(duì)列的實(shí)現(xiàn)：（隊(duì)列的實(shí)現(xiàn)） 題目十六 ：學(xué)生成績管理系統(tǒng)： 題目十七 ： 銀行賬戶管理系統(tǒng)（單個(gè)賬戶的 處理）： II 題目十八 ：通信錄（最大記錄 1000 條）： 題目十九 ：人員信息管理系統(tǒng)： 題目二十 ：鏈表類的實(shí)現(xiàn)： 題目二十一 ：棧類的實(shí)現(xiàn)（計(jì)算器程序）： 1 《 面向?qū)ο?程序設(shè)計(jì) 語言 》課程 實(shí)訓(xùn) 計(jì)劃書 一、課程實(shí)訓(xùn) 目的 根據(jù)所學(xué) C++ “基類”、“派生類”、“虛基類”、“多態(tài)繼承”、“虛函數(shù)”等面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和多重繼承關(guān)系、繼承權(quán)限、賦值兼容的定義與使用規(guī)則，進(jìn)行相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)編題過程中要盡量把已學(xué)的C++知識(shí)應(yīng)用到 編程的實(shí)際使用中去，熟悉、掌握這些知識(shí)在程序中的運(yùn)行、調(diào)用機(jī)理和實(shí)現(xiàn)方法。通過訓(xùn)練對如何進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方式方法有一個(gè)更深入的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固 C++程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和實(shí)現(xiàn)方法。 二、 基本要求 要求學(xué)生認(rèn)真對待本次課程 實(shí)訓(xùn) ，積極利用機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)資源，熟練掌握程序設(shè)計(jì)的方法和 C++語言 基本技能 進(jìn)行 實(shí)訓(xùn) 操作，具備一定的程序設(shè)計(jì)能力。在課程 實(shí)訓(xùn) 中聽從指導(dǎo)教師的安排，認(rèn)真完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，并以小組為單位，上交課程 實(shí)訓(xùn) 報(bào)告。 三 、 指導(dǎo)教師安排 指導(dǎo)教師： 宋慶忠 四、 課程 實(shí)訓(xùn) 環(huán)節(jié)安排 班級(jí) 時(shí)間 指導(dǎo)教師 12 軟件工程 1 班 第 15周 宋慶忠 12 軟件 工程 2 班 第 16周 宋慶忠 2 五 、課程 實(shí)訓(xùn) 任務(wù) （一）課程 實(shí)訓(xùn) 要求及內(nèi)容 設(shè)計(jì)要求： 可自己選定一題目 ,可以自由搭配，最多 4 人一組。 模塊化程序設(shè)計(jì)。 鋸齒型書寫格式。 本次實(shí)訓(xùn) 各題都有可能不同程度地使用到虛基類、虛函數(shù)、純虛函數(shù)和抽象類等相關(guān)技術(shù)。 每一種計(jì)算和輸出都應(yīng)分 成兩個(gè)不同的函數(shù)進(jìn)行處理（不能因簡單而合成一個(gè)函數(shù)） 。 每個(gè)題目在設(shè)計(jì)類的同時(shí)，都要設(shè)計(jì)相應(yīng)的成員變量、函數(shù)、構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)（如有必要）。 必須上機(jī)調(diào)試通過。 報(bào)告要求： 選題要求與目的 算法分析、流程圖模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等） 源程序清單要包括 相應(yīng) 的注釋 調(diào)試結(jié)果與調(diào)試數(shù)據(jù) 程序中遇到的問題及解決方案 （二 ） 課程實(shí)訓(xùn) 時(shí)間安排 周一： 上午：分組
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