解決實(shí)際問(wèn)題word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)解決求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：課本第33頁(yè)例題，第34頁(yè)想想做做第14題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：33朵紅花片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)用“比……多”、“比……少”或“比……大”、“比……小”說(shuō)一句話。說(shuō)

2025-01-09 22:14

實(shí)際問(wèn)題與方程3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題 實(shí)際問(wèn)題與方程（3） 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 。 課前導(dǎo)入由實(shí)際問(wèn)題引入方程，在現(xiàn)實(shí)背景下解方程，有助于學(xué)生理解解方程的過(guò)程，也有利于加強(qiáng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)...

2024-10-08 13:41

關(guān)于水庫(kù)實(shí)際問(wèn)題報(bào)告-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：關(guān)于水庫(kù)實(shí)際問(wèn)題報(bào)告 關(guān)于巖洞灣、梅子溝、袁家屋基水庫(kù)加固工程 實(shí)際存在問(wèn)題的報(bào)告 永川區(qū)水管站： 經(jīng)我公司現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地踏勘及實(shí)際測(cè)量，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題： 一、巖洞灣水庫(kù)： 1、； ...

2024-11-09 01:08

復(fù)習(xí)實(shí)際問(wèn)題的解決-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)實(shí)際問(wèn)題的解決教學(xué)內(nèi)容：課本第63頁(yè)復(fù)習(xí)第7~10題教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2．弄清算式間的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)一步掌握算法。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：注意把統(tǒng)計(jì)和估計(jì)等知道和解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)教具準(zhǔn)備：小黑板教

2025-01-09 16:36

用連除解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用連除解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：教材13頁(yè)例4。教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解用連除解決的實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問(wèn)題。2．在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：用連除解決的實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)

2024-11-24 15:56

44--解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 1.甲乙兩個(gè)修路隊(duì)要共同修一條長(zhǎng)450千米的公路，兩隊(duì)分別從路的兩頭修，耗時(shí)10天修完。，乙隊(duì)每天修多少千米？ 2.下面是某通訊公司的手機(jī)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，王叔叔每月通話時(shí)間大約是450分鐘...

2025-04-03 03:19

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十七章反比例函數(shù)實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(1)你吃過(guò)拉面嗎？你知道在做拉面的過(guò)程中滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？（1）體積為20cm3的面團(tuán)做成拉面，面條的總長(zhǎng)度y與面條粗細(xì)（橫截面積）s有怎樣的函數(shù)關(guān)系？（2）某家面館的師傅手藝精湛，他拉的面條粗1mm2，面條總長(zhǎng)是多少？探究一

2025-05-13 16:24

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(三)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】例，途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地，為了安全、迅速通過(guò)濕地，他們沿著前進(jìn)路線鋪墊了若干木板，構(gòu)筑成一條臨時(shí)通道，從而順利完成了任務(wù)，（1）你能理解這樣做的道理嗎？（2）若人和木板對(duì)濕地地面的壓力合計(jì)600牛，那么如何用含S（木板面積）的代數(shù)式表示P（壓強(qiáng)）？（3）當(dāng)木板面積S為，壓強(qiáng)P多大？（4）當(dāng)壓強(qiáng)是6000Pa

2024-11-06 14:24

實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)（1）問(wèn)題1：求函數(shù)y=-x2+30x的最值問(wèn)題2：求函數(shù)y=-x2+30x(0x30)的最值問(wèn)題3：求函數(shù)y=-x2+30x(5x≤10)的最值（一）回顧舊知思考：結(jié)合上面題目，如何求二次函數(shù)的最值？應(yīng)注意什么呢？在什么位置取最值？小結(jié)：1、找頂點(diǎn)，畫圖象，看關(guān)系，

2025-07-18 22:07

用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1。使學(xué)生聯(lián)系已有的整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的知識(shí)，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算；了解整數(shù)運(yùn)算律對(duì)分?jǐn)?shù)同樣適用，并能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。２。使學(xué)生學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題

2024-12-11 09:18

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3月踏青的季節(jié)，我校組織八（8）班學(xué)生去大洪山春游，從學(xué)校出發(fā)到山腳全程約為120千米，（1）汽車的速度v與時(shí)間t有怎樣的函數(shù)關(guān)系？（2）原計(jì)劃8點(diǎn)出發(fā)，11點(diǎn)到，但為了提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)能參觀南巖一個(gè)活動(dòng)，平均車速應(yīng)多快？試一試挑戰(zhàn)記憶反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例

2025-08-05 05:31

實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】:(1)利用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題及有關(guān)反比例函數(shù)的綜合題.(2)建立反比例函數(shù)模型及綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決與反比例函數(shù)有關(guān)的綜合問(wèn)題.經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進(jìn)而解決問(wèn)題的過(guò)程.、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)

2025-05-13 16:24

運(yùn)用管理工具解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】運(yùn)用管理工具解決實(shí)際問(wèn)題陜西省分公司創(chuàng)建管理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室紀(jì)實(shí)陜西省分公司一、創(chuàng)造一個(gè)無(wú)威脅的學(xué)習(xí)環(huán)境（一）“教練”必須破冰，打破傳統(tǒng)稱謂，調(diào)節(jié)和活躍氣氛；（二）在管理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭講出心里話；每個(gè)人最好都能發(fā)言；（三）每一個(gè)人都可以公開坦誠(chéng)的交流，不用擔(dān)心受到伙伴的指責(zé)；（四

2025-01-12 16:10

從實(shí)際問(wèn)題到方程(華師大版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】情境1一本作業(yè)本.小紅有6元錢，那么她最多能買到幾本這樣的作業(yè)本呢？情境2請(qǐng)根據(jù)我班男、女同學(xué)的人數(shù)編一道應(yīng)用題，并和同學(xué)交流一下.問(wèn)題1問(wèn)題2在課外活動(dòng)中，張老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的年齡大多是13歲，就問(wèn)同學(xué)：“我今

2025-07-23 04:14

蘇教版第二冊(cè)解決實(shí)際問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷解決求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟基本的解決問(wèn)題的方法。2、通過(guò)探索解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心并獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)合作意識(shí)。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)

2024-12-12 21:01

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