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2025-10-11 09:38 本頁(yè)面
【正文】 等腰三角形 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 說(shuō)課內(nèi)容 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)過(guò)程 教法學(xué)法 板書設(shè)計(jì) 一 .教材分析 啟后：線段相等、角相等 承前 :全等三角形、軸對(duì)稱 教材的地位和作用 1. 1知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考 問(wèn)題解決 情感態(tài)度 教學(xué)目標(biāo) 2掌握等腰三角形的性質(zhì) ,運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)進(jìn)行證明和計(jì)算 . 知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考 經(jīng)歷知識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程 ,發(fā)展合情推理和演繹推理能力 ,培養(yǎng)主動(dòng)探究的習(xí)慣 . 問(wèn)題解決 通過(guò)學(xué)生 參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，體驗(yàn)獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心 . 情感態(tài)度 通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題及解決問(wèn)題的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 . 重點(diǎn) 等腰三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用 難點(diǎn) 等腰三角形 性質(zhì)的證明 3 教學(xué)重難點(diǎn) 3 認(rèn)知特點(diǎn) 好奇愛問(wèn) 求知欲強(qiáng) 已初步具有對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行合作探究的能力 二 .學(xué)情分析 想像力豐富 三、教法學(xué)法 教法 選擇 學(xué)法 指導(dǎo) 教學(xué)組 織形式 學(xué)法 選擇 教學(xué)組 織形式 教法 選擇 探究教學(xué)法 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 自主探究 合作交流 師生互動(dòng) 生生互動(dòng) 1 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 3 體驗(yàn)
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