光的直線傳播教學(xué)設(shè)計(jì)(董富印)(已修改)
2025-06-21 15:39 本頁面
【正文】 ： 504855249 物 理 教 案 課題名稱 167。 21 光的直線傳播 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 內(nèi)容分析 光的直線傳播首先 要 以實(shí)驗(yàn)的形式由學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。后講解光速為 3*108米 /秒。 學(xué)情分析 學(xué)生在生活中對(duì)光現(xiàn)象比較了解，但對(duì)它的傳播特點(diǎn)并未認(rèn)真研究過。本節(jié)是在小學(xué)自然課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，降低了研究的難度。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 知道光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 知道光在真空中的傳播速度。 過程與 方法 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然尊重自然的情感。 激發(fā)學(xué)生勇于探索自然的熱情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 知道光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的 策略方法 小循環(huán)多反饋， 課前準(zhǔn)備 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)本節(jié)課，并在課后觀察光的傳播的情況，找出所存在的疑問 教學(xué)媒體 投影設(shè)備、玻璃、水、燒杯、激光手電、小燒杯、水、果凍等。 課后記 教學(xué)程序 教 學(xué) 內(nèi) 容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)并 引入新課
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