音樂表演畢業(yè)論(已修改)
2025-06-20 20:47 本頁面
【正文】 樂山師范學院畢業(yè)論 文（設計） 第 1 頁 本科生畢業(yè)論文 (設計 ) 論文題目 紅歌對中小學生的積極影響 學生姓名 吳 洋 指導教師 涂江濤（講師） （ 姓名及職稱 ） 學 院 音樂學院 專 業(yè) 音樂表演 班 級 09 級音樂表演 1 班 學 號 09360503 完成日期 ： 2021 年 12 月 樂山師范學院畢業(yè)論 文（設計） 第 2 頁 紅歌對中小學生的積極影響 吳洋 音樂學院 音樂表 演 09360503 【摘要】 紅歌，它是一種音樂，更是一種文化。紅歌是音樂文化建設的重要內(nèi)容，而中小學生是祖國的未來、是年輕的一代、希望的一代。在它們成長道路上非常需要像紅歌這樣優(yōu)秀的音樂文化和社會的積極引導。調(diào)查發(fā)現(xiàn)傳唱紅歌可以讓學生了解歷史，激發(fā)孩子們的愛國熱情，啟發(fā)學生勤奮學習、健康向上、熱愛生活。 【關鍵詞】 紅歌 中小學生 影響 一、 紅歌的歷史淵源及內(nèi)涵 （一）、紅歌的歷史淵源 中華人民共和國已經(jīng)成立了六十三周年，作為新中國的中小學生，應該對我們國家從抗日戰(zhàn)爭至今近一百年來的紅歌歷程有所 了解。了解紅歌，傳唱紅歌，用唱紅歌的形式來激發(fā)孩子們的愛國熱情，讓紅色經(jīng)典歌曲和紅歌精神深深植入到每個中小學生的心中。在過去的幾十年里紅歌影響過一代又一代的中國人，在我們成長的足跡中或多或少都接受過紅色文化的洗禮和熏陶。為此，我開始了對紅歌的一些淺略的研究。 我們所謂 的紅歌， 不是某一時刻紅遍大江南北的歌曲，而是贊揚共產(chǎn)黨歌頌祖國大好河山和英雄兒女的時代音樂。它們節(jié)奏感偏強，感情色彩鮮明。 中國的紅歌興起于 1919 年的“五四”運動，至今已經(jīng)有九十年的歷史，其發(fā)展歷程大致可分為新民主主義革命時期 (1919— 1949)、社會主義建設時期 (1949— 1978)和改革開放時期 (1979— 20212)三個階段。 樂山師范學院畢業(yè)論 文（設計） 第 3 頁 （二）、紅歌的內(nèi)涵 唱紅歌，唱出的是老歌，弘揚的是精神，傳承的是經(jīng)典。紅歌，燃燒著我們的理想，升華了我們的心靈，堅定了我們的信念。 每一句歌詞，每一種旋律，都是一種情懷，一種深深的體驗，表達的都是人民真切的體會。這是老百姓的聲音，是百姓的看法，一切以民為本，這是古往今來不變的執(zhí)政真理。唱紅歌，可以振奮人心也可以沉淀自己，可以銘記革命先烈，培養(yǎng)憂患意識。 《愛我中華》反映了我們祖國大家庭的五十六簇兄弟姐妹 對黨的熱愛；《十送紅軍》表達的是群眾對人民子弟兵的愛戴和不舍；《東方紅》宣布了我們中華民族從此站起來了，《春天的故事》講述我們富裕起來的故事??無數(shù)的紅歌讓我們記起了我們黨和國家成長的歷史，可以說唱紅歌應當說是愛國主義教育的良好方式，我們可以利用紅歌來教育下一代，讓他們感恩今天的幸福生活。 二、特定歷史背景下的紅歌 （一）、歌頌革命 在戰(zhàn)亂年代，處于水深火熱中的中國窮苦勞動人民及各愛國音樂人士紛紛為了表達自己內(nèi)心對祖國最真摯的情感，為了用音樂鼓舞同伴勇敢地和敵人奮起反抗創(chuàng)作了一系列的革
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