計(jì)數(shù)式數(shù)字頻率計(jì)課程設(shè)計(jì)(已修改)
2025-06-20 14:16 本頁面
【正文】 電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)（論文）題目： 計(jì)數(shù)式數(shù)字頻率計(jì)院（系）：電氣工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名：*** 指導(dǎo)教師： 教師職稱： 起止時(shí)間：—課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及評(píng)語院（系）：電氣工程學(xué)院 教研室：電子信息工程學(xué) 號(hào)***學(xué)生姓名***專業(yè)班級(jí)***課程設(shè)計(jì)（論文）題目計(jì)數(shù)式數(shù)字頻率計(jì)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù) 設(shè)計(jì)參數(shù)：設(shè)計(jì)可控的計(jì)數(shù)器、寄存器、譯碼及顯示驅(qū)動(dòng)電路。設(shè)計(jì)系統(tǒng)頂層電路。進(jìn)行功能仿真和時(shí)序仿真。對(duì)仿真結(jié)果進(jìn)行分析，確認(rèn)每個(gè)模塊以及頂層模塊的仿真結(jié)果達(dá)到了設(shè)計(jì)要求。設(shè)計(jì)要求：1 .分析設(shè)計(jì)要求，明確性能指標(biāo)。必須仔細(xì)分析課題要求、性能、指標(biāo)及應(yīng)用環(huán)境等，廣開思路，構(gòu)思出各種總體方案，繪制結(jié)構(gòu)框圖。2 .確定合理的總體方案。對(duì)各種方案進(jìn)行比較，以電路的先進(jìn)性、結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)、成本的高低及制作的難易等方面作綜合比較，并考慮器件的來源，敲定可行方案。3 .設(shè)計(jì)各單元電路。總體方案化整為零，分解成若干子系統(tǒng)或單元電路，逐個(gè)設(shè)計(jì)。在一定幅面的圖紙上合理布局，通常是按信號(hào)的流向，采用左進(jìn)右出的規(guī)律擺放各電路，并標(biāo)出必要的說明。指導(dǎo)教師評(píng)語及成績(jī) 成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日*** 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書（論 文）目 錄第1章 課程設(shè)計(jì)意義與要求 1 課程設(shè)計(jì)意義 1 課程設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí) 1 課程設(shè)計(jì)要求及其技術(shù)指標(biāo) 1第2章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 1 數(shù)字顯示頻率計(jì)思路 1 2第3章 數(shù)字顯示頻率計(jì)各組成電路設(shè)計(jì)分析 3，寄存器，譯碼器，計(jì)數(shù)器電路 3，放大整形電路，邏輯控制電路 4 5 5…………………………………………………………………………… 6
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