畢業(yè)論文-web項(xiàng)目開發(fā)技術(shù)多媒體課件設(shè)計(jì)與制作(已修改)
2025-06-19 20:15 本頁面
【正文】 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 設(shè)計(jì)（論文）題目： 《 WEB 項(xiàng)目開發(fā)技術(shù)》 多媒體課件設(shè)計(jì)與制作 開 始 日 期： 2021 年 9 月 1 日 完 成 日 期： 2021 年 11 月 11 日 指 導(dǎo) 教 師： 呂 阿 璐 學(xué) 生 專 業(yè)： 軟 件 技 術(shù) 班 級： 軟件 1102 班 學(xué) 生 姓 名： 楊超、王祥、王思思、李喬喬 教 研室主任： 李 俊 信息工程 學(xué)院 畢業(yè)論文 1 《 WEB 項(xiàng)目 開發(fā)技術(shù)》多媒體課件設(shè)計(jì)與制作 摘 要 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，為交互式網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)等新型教學(xué)形式提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)多媒體軟件的開發(fā)成為這一物質(zhì)基礎(chǔ)得以充分利用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 近年來，隨著多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體 Authorware 軟件被大量應(yīng)用于教學(xué)，并成了教學(xué)手段現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。其融文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息于一體的特性，對學(xué)生進(jìn)行感官刺激，極大地增強(qiáng)教學(xué)效果。同傳統(tǒng)課堂教學(xué)課件相比，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件與其有許多伙同或異之處。因而，我們應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)對課件的要求，把握網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件制作原則，力爭制作出高質(zhì)量的課件。 本課件使用 開發(fā)多媒體技術(shù)制作，交互作用明顯，同時涉及圖片處理工具 Photoshop。文字處理軟件 Word。聲音處理工具等各種軟件，使得美化 Authorware課件的制作效果，使課件層次分明、圖文并茂，增加課件的生動性。其中， Authorware 課件制作重點(diǎn)使用交互功能、插入聲音效果等。而交互功能可以實(shí)現(xiàn)程序的轉(zhuǎn)向功能，可以使用框架結(jié)構(gòu)用少量的工作完成復(fù)雜功能。可以個性的處理課件的畫面、背景及導(dǎo)航按紐。 關(guān)鍵詞 ： 多媒體課件 , 交互作用，課件制作， Photoshop 2 Multimedia Courseware Production on WEB Project Development Abstract The rapid development of puter work technology for the interactive work of distance learning, multimedia teaching provided in the form of new teaching material base, the work multimedia software development be able to make full use of the material basis of this crucial element. In recent years, with the rapid development of multimedia technology, multimedia Authorware software has been extensively used in teaching and teaching methods have bee an important symbol of modernization. Its financial text, images, sound, animation and other media information in one of the characteristic and can be a variety of sensory stimulation for students, which greatly enhances the effectiveness of teaching. Compared with the traditional classroom teaching courseware, work multimedia courseware with which they have much in mon, there are also different places. Thus, we should be teaching based on work characteristics, careful study of the coursewarelearning requirements, to grasp the work multimedia courseware design, production principles, and strive to produce highquality courseware. The courseware development using multimedia technology production, while image processing tools related to Photoshop。 word processing software word。 audio processing tools。 animation processing software, etc.。 the use of a variety of software improve the beautification of Authorware courseware effect of making courseware different levels. Keyword： Multimedia Courseware, Interaction , Courseware Production , Photoshop 2 目錄 摘 要 .............................................................................................................................. 1 ABSTRACT .................................................................................................................. 2 第一章 序 言 .............................................................................................................. 1 ............................................................................................................. 1 ................................................................................................. 1 ............................................................................................. 2 （ 1） 問題的提出 .............................................................................................. 2 （ 2） 可行性分析 .............................................................................................. 3 （ 3） 課件的設(shè)計(jì) .............................................................................................. 3 ......................................................................................... 4 第二章 素材準(zhǔn)備 ....................................................................................................... 6 ...........................................
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