畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)范-(已修改)
2025-06-17 21:21 本頁(yè)面
【正文】 1 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)范 目錄索引 綜合畢業(yè)實(shí)踐工作條例 畢業(yè)實(shí)踐內(nèi)容規(guī)范化及材料歸檔要求 畢業(yè)實(shí)踐材料袋 綜合畢業(yè)實(shí)踐選題、審題表 綜合畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書(shū) 畢業(yè)實(shí)踐評(píng)分表 綜合畢業(yè)實(shí)踐說(shuō)明書(shū) 畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查表 2 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 綜合畢業(yè)實(shí)踐工作條例 (試行 ) 綜合畢業(yè)實(shí)踐是高職人才培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。搞好學(xué)生的綜合畢業(yè)實(shí)踐工作，對(duì)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，具有十分重要的意義。為此，針對(duì)我院高 職綜合畢業(yè)實(shí)踐工作制訂本條例。 一、 綜合畢業(yè)實(shí)踐的目的與要求 根據(jù)專(zhuān)業(yè)及選題的不同，綜合畢業(yè)實(shí)踐可以采用畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)兩種形式進(jìn)行。其基本教學(xué)目的都是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的能力和形成綜合職業(yè)素質(zhì)。作為學(xué)生在校期間一次較為系統(tǒng)的綜合素質(zhì)訓(xùn)練，應(yīng)注意以下幾方面能力的培養(yǎng)，并根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)有所側(cè)重： 調(diào)查研究、中外文獻(xiàn)檢索與閱讀的能力； 綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論、知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力； 定性、定量相結(jié)合的獨(dú)立研究與論證的能 力； 試驗(yàn)方案的制定、儀器設(shè)備的選用、安裝、調(diào)試及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)試、采集與分析處理的能力； 設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖的能力，包括使用計(jì)算機(jī)的能力； 邏輯思維與形象思維相結(jié)合的文字及口頭表達(dá)的能力； 撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文的能力。 綜合畢業(yè)實(shí)踐的時(shí)間，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)不得少于 12 周（包括評(píng)閱和答辯時(shí)間），其它專(zhuān)業(yè)可酌情減少，但一般不應(yīng)少于 8 周。 二、 綜合畢業(yè)實(shí)踐的選題及任務(wù)書(shū)下達(dá) （一）選題原則 恰當(dāng)?shù)倪x題是搞好綜合畢業(yè)實(shí)踐的前提。課題的選擇應(yīng)遵循以下原則： 符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)、滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，使學(xué)生得到 比較綜合的訓(xùn)練。 課題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)際任務(wù)，為學(xué)生提供較強(qiáng)的工程背景，促進(jìn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 課題應(yīng)有一定的深度與廣度，工作量飽滿(mǎn)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)努力能按時(shí)完成任務(wù)。 課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力上有較大提高，并鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)造。 對(duì)學(xué)生所提出的選題，若符合教學(xué)要求，有一定特色，條件允許，經(jīng)所在專(zhuān)業(yè)審查后，可積極支持并給予安排。 鼓勵(lì)結(jié)合就業(yè)崗位（群）工作實(shí)際確立選題，并開(kāi)展綜合畢業(yè)實(shí)踐工作 。 （二）選題、審題的工作程序及要求 綜合畢業(yè)實(shí)踐課題由指導(dǎo)教師提出，并填寫(xiě)《綜合畢業(yè)實(shí)踐選題、審題表》，陳述課題來(lái)源、 3 課題簡(jiǎn)介、難易程度、工作量大小、要求及所具備的條件等，經(jīng)所在教研室或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人審定后生效。 綜合畢業(yè)實(shí)踐所選題目中，如果同一項(xiàng)課題需由 2 名及 2 名以上同學(xué)完成，應(yīng)在申報(bào)課題的名稱(chēng)上加以區(qū)別（加副標(biāo)題），并且在 “設(shè)計(jì)（論文）要求 ”中加以體現(xiàn)。 選題、審題工作應(yīng)于綜合畢業(yè)實(shí)踐工作開(kāi)始一個(gè)月以前完成并落實(shí)到學(xué)生，以便學(xué)生及早考慮和準(zhǔn)備。 （三）任務(wù)書(shū)的填寫(xiě)與下達(dá) 《綜合畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書(shū)》，應(yīng)由指導(dǎo)教 師根據(jù)各課題的具體情況以及本專(zhuān)業(yè)綜合畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱填寫(xiě)，經(jīng)學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)的負(fù)責(zé)人審查、系主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效，并于綜合畢業(yè)實(shí)踐開(kāi)始前一周內(nèi)發(fā)給學(xué)生。 任務(wù)書(shū)一經(jīng)審定，指導(dǎo)教師不得隨意更改，如因特殊情況確需變更，應(yīng)提出書(shū)面報(bào)告說(shuō)明變更原因，經(jīng)所在專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人同意，系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 三、對(duì)綜合畢業(yè)實(shí)踐組織管理工作的要求 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)主管部門(mén)應(yīng)在綜合畢業(yè)實(shí)踐工作的各階段，深入到系、室、班，有重點(diǎn)地了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予及時(shí)處理。 系主任要對(duì)本系的綜合畢業(yè)實(shí)踐工作全面負(fù)責(zé)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，制訂綜合畢 業(yè)實(shí)踐工作要求和具體實(shí)施辦法，要親自深入到教師、學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查研究，組織并進(jìn)行綜合畢業(yè)實(shí)踐動(dòng)員工作。 各專(zhuān)業(yè)教研室應(yīng)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求及人才培養(yǎng)目標(biāo)，研究制定并認(rèn)真執(zhí)行綜合畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱。教研室主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排落實(shí)指導(dǎo)教師，審定綜合畢業(yè)實(shí)踐課題，進(jìn)行綜合畢業(yè)實(shí)踐動(dòng)員，組織落實(shí)課題到位，審查任務(wù)書(shū)填寫(xiě)情況。在綜合畢業(yè)實(shí)踐進(jìn)行過(guò)程中，及時(shí)了解進(jìn)展情況，開(kāi)展中期檢查工作，并積極采取措施保證綜合畢業(yè)實(shí)踐工作的正常開(kāi)展，組織、安排本室教師參加綜合畢業(yè)實(shí)踐說(shuō)明書(shū)（論文）的評(píng)閱、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定工作，做好工作小 結(jié)。 班主任應(yīng)積極配合教研室做好學(xué)生在選題、收集資 料、 開(kāi)展研究、撰寫(xiě)論文、準(zhǔn)備答辯等項(xiàng)工作中的思想工作，要經(jīng)常向教研室通報(bào)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的管理。 對(duì)學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行綜合畢業(yè)實(shí)踐的，必須嚴(yán)格審查，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。具體要求按《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行綜合畢業(yè)實(shí)踐工作的管理規(guī)定》執(zhí)行。 四、對(duì)指導(dǎo)教師的要求 指導(dǎo)教師原則上由講師及相當(dāng)職稱(chēng)以上有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師人選由專(zhuān)業(yè)教研室提出，各系統(tǒng)籌安排，系主管領(lǐng)導(dǎo)審查后方可擔(dān)任。 為確保綜合畢 業(yè)實(shí)踐的質(zhì)量，應(yīng)注意控制每位指導(dǎo)教師單獨(dú)指導(dǎo)的學(xué)生總?cè)藬?shù)，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間每人每周不得少于 2次。指導(dǎo)教師因工作需要出差在 2周以上的須經(jīng)教務(wù)處審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)和委托他人代為指導(dǎo)。 指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書(shū)育人，嚴(yán)格要求學(xué)生。應(yīng)始終堅(jiān)持把對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)放任自流的現(xiàn)象。 指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。應(yīng)著重啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。 指導(dǎo)教師的具體任務(wù)： 4 (1) 選擇課題，填寫(xiě)《綜合畢業(yè)實(shí)踐選題、審題表》 和《綜合畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書(shū)》。 (2) 按任務(wù)書(shū)的要求定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。關(guān)心學(xué)生的思想，排除各種干擾。 (3) 指導(dǎo)學(xué)生正確擬定綜合畢業(yè)實(shí)
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