【正文】 織金縣綺陌中學(xué) 德 育 工 作 實(shí) 施 方 案 織金縣綺陌中學(xué) 20xx 年 9 月 織金縣綺陌中學(xué) 德育工作實(shí)施方案 一、實(shí)施背景 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。 習(xí)近平 總書記提出的 “社會主義 核心價(jià)值觀 ”是新時期公民文明禮儀的新標(biāo)準(zhǔn)。 不學(xué)禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。我校屬 農(nóng)村 初中，地處 城鄉(xiāng)結(jié)合部 ，學(xué)生大都來源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期，在講究文明禮 儀方面比較薄弱。學(xué)生粗言野語、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母 及老師 等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，因此對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造 學(xué)生 健康人格的一個重要途徑。 同時，也為了整合并提升學(xué)雷鋒活動以及初一年的規(guī)范守則教育的內(nèi)涵 與實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力。 二、指導(dǎo)思想 為貫徹落實(shí)《市文明辦關(guān)于在全市開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動的決定》，通過開展以 “文明禮儀 ”為主題的系列教育實(shí)踐活動，使學(xué)生明白 “文明、禮儀 ”的重要性，人人爭當(dāng) “禮儀標(biāo)兵 ”，形成人與人之間彼此 尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。 三、活動主題 踐行文明禮儀，提高個人素養(yǎng) 四、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 王佳義 副組長： 李 峰 楊孝崗 組 員： 吉慶濤 楊健 韓德軍 申時付及各班班主任 五、實(shí)施辦法 （一）第一階段：宣傳發(fā)動階段（ 20xx年 9月） 召開學(xué)校德育工作會議，學(xué)習(xí)文件精神， 全面領(lǐng)會 “踐行文明禮儀，提高個人素養(yǎng) ”主題教育活動的意義和要求，并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動工作。（負(fù)責(zé)：政教處） 召開文明禮儀教育實(shí)踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行 “與不文明行為告別 ”宣誓簽名活動。）（負(fù)責(zé)：政教處） 利用國旗下講話、校園廣播、板報(bào)等教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。（負(fù)責(zé)：團(tuán)支部） 各班召開 “講文明、懂禮儀 ”的主題班會。（負(fù)責(zé)：政教處） ① 、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀活動倡儀書》和《 織金縣綺陌中學(xué)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會手冊 》（附）。讓學(xué) 生明白文明禮儀的重要性。 ② 、學(xué)生講文明禮儀故事 ③ 、中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范 ④ 、 “現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀 ”班級討論會 （二）第二階段（ 20xx年 10月）：實(shí)施發(fā)展階段（負(fù)責(zé)：政教處） 開展 “眼睛看陋習(xí) 我身邊的不文明行為 ”調(diào)查活動，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動調(diào)查表，確定調(diào)查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。（負(fù)責(zé)：政教處） 語文教研組組織 “文明禮儀，從我做起 ”的 作文 比賽，評出一、二、三等獎若干名，發(fā) 給獎品和獎狀；（負(fù)責(zé)：政教處、語文組） 開展?fàn)幾?“文明小公民 ”的活動：（負(fù)責(zé)：政教處、 團(tuán)支部 ） 班級 自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動（鏟除口香糖 、棒棒糖 殘?jiān)? 改正自身一個不文明習(xí)慣；勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個不文明習(xí)慣。 組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì)，利用課余時間進(jìn)行檢查，及時糾正學(xué)生的不文明行為。（負(fù)責(zé)： 團(tuán)支部 ） “我的宿舍我做主 ”宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范整理大賽。（負(fù)責(zé)： 宿管辦 ） 團(tuán)支部組建 “青年志愿者 ”，開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和 “人人爭做文明人 ”為主題的義務(wù)宣傳活動。 （負(fù)責(zé)： 團(tuán)支部 ） 以 年級 為單位，召開 年級 學(xué)生會。對上一周次當(dāng)中年段出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)、批評。（負(fù)責(zé)： 團(tuán)支部 ） 在教師隊(duì)伍中開展 “七不進(jìn)課堂 ”活動：衣著不整不進(jìn)課堂；佩戴首飾不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂；沒有備好課不進(jìn)課堂上課。樹立榜樣示范作。（負(fù)責(zé)：黨支部） （三）第三階段（ 11月）： 開展學(xué)生觀看視頻活動（鄒越的感恩教育、最美孝心少年及 20xx年教師節(jié)頒獎晚會） 總結(jié)、表彰階段（負(fù)責(zé)：政教處） 。 (四 )第四階段（ 12月） 開展 “優(yōu)秀學(xué)生 ”評選 活動。以班級為單位，參照學(xué)校制定的評選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出五名 “優(yōu)秀學(xué)生 ”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。 對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級結(jié)合到 “文明班級 ”考核量化評比中。 附：《 綺陌 中學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》 一、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育 首先要做到六個 “不 ”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留腳印、球印、鞋印，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾、拋紙團(tuán)、倒廢水等。 其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地、隨時隨地地?fù)焓暗厣系睦料磯ι?、桌上的污跡，擦凈樓梯上、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。第三要在整治校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高動手能力和實(shí)踐能力。 二、文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成 不說污言穢語，不給同學(xué)起污辱性綽號，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。買飯排隊(duì)，吃飯時不搶座位，不在升國旗與集會時講話，不頂撞師長和其他管理人員 ，服從教育與管理。 在告別陋習(xí)的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。 （ 1）升國旗時，嚴(yán)肅莊重，肅立，行注目禮。 （ 2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。 （ 3）使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。 （ 4）使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。 （ 5）見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室、宿舍、餐廳當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時，能主動站起來回答。 （ 6）家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼 。 （ 7）碰見客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。 （ 8）對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。 （ 9）遞送或接受物品時起立并用雙手。 （ 10）參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。 三、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具進(jìn)校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂場所；不在夜間翻越圍墻出校園，不在校