【總結】第六十九課時一、課題§一元一次方程的應用(1)二、教學目標1.使學生初步掌握一元一次方程解簡單應用題的方法和步驟;并會列出一元一次方程解簡單的應用題;2.培養(yǎng)學生觀察能力,提高他們分析問題和解決問題的能力;3.使學生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習慣.三、教學重點和難點一元一次方程解簡單的應用題的方法和步驟.
2024-12-03 12:39
【總結】例1、一件工作,甲單獨做20小時完成,乙單獨做12小時完成。那么兩人合作多少小時完成?思考:?兩人合作32小時完成對嗎?為什么??甲每小時完成全部工作的,乙每小時完成全部工作的,甲x小時完成全部工作的,乙x小時完成全部工作的。
2025-01-26 15:55
【總結】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程:含有未知數的等式叫方程。2、方程的解:能使方程左右兩邊的值相等的未知數的值3、解方程:求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟:去分母去括號移項化簡(合并同類項)把未知數的系數化為15、分式方程:
2025-10-10 08:14
【總結】第七十五課時一、課題§一元一次方程的應用(7)二、教學目標1.使學生明確列方程解濃度配比問題所依據的等量關系,并會列方程解濃度配比問題;2.通過本節(jié)課的教學,培養(yǎng)學生學以致用的良好習慣,并提高他們分析和解決問題的能力.三、教學重點和難點重點:列方程解濃度配比問題.難點:濃度配比中的溶液、溶劑、溶質和濃度之間的
2024-12-03 12:38
【總結】1一元一次方程的應用版本:人教版執(zhí)教:甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學唐小平教學目標1知識與技能(1)掌握一元一次方程的應用;(2)掌握含有分母系數一元一次方程的解法步驟.2過程與方法經歷“把實際問題抽象為方程”的過程,發(fā)展用方程方法分析問題、解決問題的能力
2024-11-24 19:05
【總結】第七十二課時一、課題§一元一次方程的應用(4)二、教學目標1.使學生會分析追及問題,明確追及問題列方程所依據的相等關系,并會解一般的追及問題;2.進一步提高學生的分析問題和解決問題的能力;3.在教學過程中,培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習慣.三、教學重點和難點重點:列方程解追及問題.難點:尋找追
【總結】1、A、B兩地相距450千米,甲、乙兩車分別從A、B兩地相向而行。已知甲車速度為120千米/時,乙車速度為80千米/時。(1)若甲、乙兩車同時開出,多少小時兩車相遇?(2)若乙車開出30分鐘后,甲車才出發(fā),那么甲車開出后多少小時兩車相遇?(3)若甲、乙兩車同時開出,多少小時后兩車相距50千米?
2024-11-24 15:16
【總結】2009高教社杯全國大學生數學建模競賽題目(請先閱讀“全國大學生數學建模競賽論文格式規(guī)范”)B題眼科病床的合理安排醫(yī)院就醫(yī)排隊是大家都非常熟悉的現象,它以這樣或那樣的形式出現在我們面前,例如,患者到門診就診、到收費處劃價、到藥房取藥、到注射室打針、等待住院等,往往需要排隊等待接受某種服務。我們考慮某醫(yī)院眼科病床的合理安排的數學建模問題。該醫(yī)院眼科門診每天開放,住院部共有病床
2025-06-09 21:28
【總結】一元一次方程的實際應用打折銷售問題永定縣仙師中學羅新全將內直徑為20cm的圓柱形水桶中的全部水倒入一個長、寬、高分別為30cm、20cm、80cm的長方形鐵盒中,正好倒?jié)M,求圓柱形水桶的高。(π取)作業(yè)1:解:設圓柱形水桶的高為xcm,依題意,得:8020302
2025-05-11 19:41
【總結】一元一次方程的應用?授課人:羅文賢打折問題5折酬賓清倉處理大虧本大放血跳樓價大甩賣1、500元的9折價是______元,x折是_______元.2、某商品的每件銷售利潤是50元,進價是100元,則售價是__________元.3、某商品售價120,進價為100元
2025-05-11 20:10
【總結】教學目的使學生會利用路程時間速度之間的關系解追擊應用題教學重點列方程解追及問題的應用題教學難點尋找追及問題中的等量關系新學期開始了,第一天上學不能遲到,早上明明起得很早,6點鐘便從家里出發(fā),但她走了半個小時后,哥哥發(fā)現她的作業(yè)沒有帶,便騎車去送作業(yè)。學校要求7:20到校。
2024-11-22 00:49
【總結】解一元一次方程等式的基本性質1等式兩邊同時加上(或減去)同一個代數式,所得結果仍是等式.若x=y,那么x+a=y+a(a為一代數式)若x=y,那么x-a=y-a(a為一代數式)符號語言等式的基本性質2等式兩邊同時乘一個數(或除以同一個不為0的數),所得結果仍是等式.符號語言
2025-07-25 22:12
【總結】解一元一次方程--移項主講:馮亮2022年8月18日星期四趙棚鎮(zhèn)初級中學馮亮2?把一些圖書分給某班學生閱讀,如果每人分3本,則剩余20本;如果每人分4本,則還缺25本。這個班有多少學生?2022年8月18日星期四趙棚鎮(zhèn)初級中學馮亮3?設這個班有名學生.?每人
2025-08-01 14:02
【總結】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)(第三課時)引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖,多么令人驚訝,它忠實地記錄了所經歷的道路:上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一,兩頰長胡;再過七分之一,點燃起結婚的蠟燭;五年之后天賜貴子,可憐遲到的寧馨兒,享年僅及其父之半,便進入冰冷
2025-08-16 01:24
【總結】一元一次方程的討論(3)城關中學引入:下列變形對嗎?若不對,請說明理由,并改正:解方程去括號,得移項,得合并同類項,得兩邊同除以去括號,得=移項,得=-3+2合并同類項,得=-1∴去括號變形錯,有一項沒變
2025-10-28 22:29