信息技術教育應用,概念,熱點,問題(已修改)
2025-05-31 01:03 本頁面
【正文】 ICT教育應用 概念、熱點、問題 華東師范大學 張際平 贛州師院 ， 2021， 12， 26 ? 教育信息化的發(fā)展，是構建現(xiàn)代國民教育體系、 形成學習型社會的 內在需求 。 ? 教育信息化的推進，重在信息技術在教學全過 程的 廣泛應用 。要在應用上狠下功夫，在應用 上有所創(chuàng)新。 ? 發(fā)現(xiàn)和培育一批有效應用的典型，充分發(fā)揮輻 射、示范和引領作用， 最終達到有效應用 。 ? 信息技術 與 教育 是當今社會的 二個核心領域 *** 基本觀點 文化 醫(yī)學 環(huán)保 交通 信息技術 教 育 軍事 工業(yè) 農(nóng)業(yè) 商業(yè) ? ICT與教育 價值 ICT只有通過 應用 才能 體現(xiàn)價值 。 ICT只有通過 研究與應用 才能 提升價值 。 （價值是指技術本身與教育的價值） 應用 體現(xiàn)價值 信息技術 教育 研究 應用 提升價值 ? ICT教育應用的 難度關系 ： 學 習 （個性化、知識與能力、互動與協(xié)作等） 教 學 （風格、策略、藝術等） 管 理 （規(guī)范、統(tǒng)一、效率等） 管理 提高整體管理水平和效率 教學 改善和提高知識和技能傳授的效果 學習 體現(xiàn)個性，激發(fā)興趣、有助于學習提高 *** “技術與教學” 之關系 * 用計算機教學生要比傳統(tǒng)方法 節(jié)省時間 ?。?！ “ Students can be taught with puters in less time than with conventional methods” (Kulik, Kulik amp。 Cohen, 1979)。 * 基于技術的課程教學生只能與 教師教一樣 , 并不更好！ “ Technologybased courses taught learners just about as well as instructor, but not bet
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