信息技術教育應用,概念,熱點,問題-文庫吧
2025-04-25 01:03 本頁面
【正文】 ter” (Angus amp。 Thomas, 1996) * 技術并不改變教與學本質(zhì) ,但可以 提高效率 ,不是實際效果 ！ * 不贊成 XX學習 (E,D,H,S,U… ) 的提法 : 學習就是學習 ! * 不太贊成 “ 優(yōu)質(zhì)教學資源 ” 一說 : 適合就是最好的！ * 當今時代對學生的培養(yǎng)： 學習能力的培 養(yǎng)， “ 不斷獲取和更新知識 ” 能力的培養(yǎng)！ 。 （從根本上講， ICT教育應用的目的就是要為人們不斷獲取和更新知識提供更有效的方法和手段支持） * 興趣 是有效學習的主要動因！ （從某種程度上講，技術在教育上的應用也可以達到激發(fā)學生學習興趣之目的！當然，激發(fā)興趣也是 衡量一名教師是否優(yōu)秀的一種尺度?。? 主要內(nèi)容： 一、 基本概念 二、 應用的主要熱點和趨勢 三、 值得研究的主要問題 一、 基本概念 ? 信息通信技術 （ ICT）： 是以 計算機和通信技術 為基礎、對信息進行 采集、處理、傳輸、存儲和管理 等各類軟硬技術的總稱，是一個領域。 ? 教 育： 對受教育者進行一種 有目的、有計劃、有組織 地傳授知識和技能、培養(yǎng)思想品德、發(fā)展智力和體力 的活動，也是一個領域。 ? 從教育概念（定義）出發(fā)： * 有目的、有計劃、有組織 管理 * 傳授知識和技能 教學 * 培養(yǎng)思德、發(fā)展智力和體力 學習 目標和對象： 學生 教 學 知識和技能傳授 管 理 學 習 學 生 對教與學活動、學生的成長進行有目的、計劃、組織的管理 思德培養(yǎng)、智力和體力發(fā)展 教育的目標和對象 教 育 ? 管理上的應用 * 行政管理 辦公自動化、師生檔案、資產(chǎn)管理、課程編排、圖書資料等 * 教與學過程的信息采集 按照教學目標要求，跟蹤整個教學過程，采集記錄教學過程中的信息 * 統(tǒng)計和處理 對信息進行分析處理 * 教學評價 RS反應曲線， SP表等 ? 教學上的應用 * 作為教學工具 各類輔助教學（課堂教學）、備課、作業(yè)布置和批改、學業(yè)統(tǒng)計和分析、資料查詢、實驗等、以及教學信息傳遞的媒介。 * 作為教學對象 教信息技術的專業(yè)知識（計算機軟硬件、信息獲取、加工處理等）和培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)（計算機文化）。 ? 學習上的應用 * 作為學習的工具 個別化（自主）學習、資料查詢、信息收集與存儲、作業(yè)（作品）遞交、溝通交流、網(wǎng)絡日記等。 * 探究不同學科的工具 教育的各個學科 （生物、化學、物理、電子、教育等）、 包括研究性學習等。 二、 應用的主要 熱點和趨勢 （ 1） 課件開發(fā)方面 (Courseware)
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