【總結(jié)】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?觀察下面的兩個(gè)圖形,想一想,要求右邊圖形的周長,怎樣計(jì)算比較簡便?下面兩個(gè)圖形的周長相等嗎
2025-05-02 03:16
【總結(jié)】解決問題的策略一蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)高效課堂編寫組靳亞銳例1、王大叔用22根1米長的柵欄圍一塊長方形花圃,怎樣圍面積最大?根據(jù)題中的條件和問題,你能想到什么?長方形花圃的周長是22米;長和寬都是整米數(shù);長和寬的和是22÷2=11(米)。我們可以通過列舉法解決這個(gè)問題。長/m
2025-07-21 17:20
【總結(jié)】解決問題的策略前洲中心西塘分校蔣艷芳課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(蘇教版)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察
2025-05-07 01:25
【總結(jié)】自主預(yù)習(xí)單獨(dú)立完成下面各題:720毫升果汁倒入6個(gè)小杯,正好倒?jié)M。平均每個(gè)小杯的容量是多少毫升?720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。大杯的容量是小杯的3倍。小杯和大杯的容量各是多少毫升?你還有其它的方法解決第2題
2024-11-24 17:01
【總結(jié)】小力小紅買了3個(gè)可移動(dòng)存儲(chǔ)盤每個(gè)65元每個(gè)50元買了2個(gè)鼠標(biāo)小紅小力買了3個(gè)可移動(dòng)存儲(chǔ)盤每個(gè)65元每張4元買了12張光盤小紅小明小軍小麗本本本元元元
2024-11-24 13:26
【總結(jié)】第五單元解決問題的策略蘇教版《義務(wù)教育教科書》四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平頂山市葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校毛艷紅說課程標(biāo)準(zhǔn)說建議說教材本單元
2024-11-24 17:08
【總結(jié)】第一篇:解決問題的策略 第五單元解決問題的策略 主備人:魏紅 單元目標(biāo) 1.使學(xué)生聯(lián)系已有的解決問題經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)從條件出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系,探尋解題思路,并解決一些實(shí)際問題。 2.使學(xué)生...
2024-11-04 12:35
【總結(jié)】解決問題的策略(1)知識(shí)點(diǎn):1.用倒過來推想的策略解決問題2.用替換的策略解決問題3.用假設(shè)的策略解決問題4.用轉(zhuǎn)化的策略解決問題1.用倒過來推想的策略解決問題在解決實(shí)際問題的過程中,學(xué)會(huì)用倒過來推想的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟,從而有效的解決問題。2.提高解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析,綜合和簡單推理能力。例
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】第一篇:解決問題的策略 《解決問題的策略》說課稿各位專家:大家好! 一、說教學(xué)內(nèi)容 我說課的內(nèi)容是蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第六單元解決問題的策略——列舉。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過用列表和...
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))?替換蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))31小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的1/3。小杯和大杯的容量各是多少毫升?大杯與小杯的容量之間有什么關(guān)系呢?小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。
2024-11-29 13:00
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路,并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-24 13:22
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)故事導(dǎo)入交流展示合作探究矯正反饋遷移應(yīng)用——替換返回400克400克400克一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個(gè)小杯的容量是()毫升。如果倒入3個(gè)大杯,也正好倒?jié)M,每個(gè)大杯的容量是(
【總結(jié)】解決問題的策略6072849617:0019:0021:0023:00回顧解決問題的過程,你有什么體會(huì)?每小時(shí)下降的厘米數(shù)相同,可以先求出每小時(shí)下降多少厘米??梢愿鶕?jù)數(shù)量之間的關(guān)系,用多種方法解決問題。
【總結(jié)】解決問題的策略夏堡小學(xué)國標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)他叫什么劉海的()糾正的()清燉的()劉正清運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析、解決問題··問題一:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問題二:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問題一:兩個(gè)圖形的面積相等嗎?問題二:兩個(gè)圖形
2024-11-24 16:16
【總結(jié)】1下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎?先把圖形經(jīng)過切割分成上下兩部分,然后把切割下來的圖形的上半部分(半圓)通過向下平移5格補(bǔ)在切割下來的下半部分,使原圖形轉(zhuǎn)化為長方形。具體方法:具體方法;
2024-10-16 18:09