教師心理問題及其對策(已修改)
2025-05-30 22:48 本頁面
【正文】 2021年 6月 14日星期一 1 貴州省心理健康系列講座之 心理輔導(dǎo)進校園講座系列 貴州省心理協(xié)會 心理輔導(dǎo)進校園 管理層培訓(xùn)模塊 教師培訓(xùn)模塊 家長培訓(xùn)模塊 學生培訓(xùn)模塊 三、我在職場 四、工作與生活 五、我與團隊 六、情緒管理 七、能力建設(shè) 一、認識自我 二、職業(yè)規(guī)劃 2021年 6月 14日星期一 2 教師常見心理問題及對策 冊亨縣教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn) 六、情緒管理模塊之 2021年 6月 14日星期一 3 現(xiàn)代人的生活 vs古代人的生活 心理健康進校園培訓(xùn)系列 蒲永進 引言 2021年 6月 14日星期一 4 心理健康進校園培訓(xùn)系列 蒲永進 現(xiàn)代人的生活 引言 2021年 6月 14日星期一 5 現(xiàn)代人的生活 心理健康進校園培訓(xùn)系列 蒲永進 引言 2021年 6月 14日星期一 6 一條短信 起的比公雞早， 睡的比小姐晚。 干的比驢還累， 混的比豬還慘。 管的比警察都寬， 裝的比總統(tǒng)都酷。 聽起來比誰都好， 幾年后比誰都老。 心理健康進校園培訓(xùn)系列 蒲永進 引言 2021年 6月 14日星期一 7 主要內(nèi)容： 教師的主要心里問題及成因 1 解決心理問題的策略 2 心理健康進校園培訓(xùn)系列 蒲永進 第一部分： 教師的主要心里問題及成因 2021年 6月 14日星期一 9 游戲：心靈密碼 2021年 6月 14日星期一 10 心理健康進校園培訓(xùn)系列 蒲永進 期望與 現(xiàn)實的落差 痛苦 實踐性 知識缺乏 心理壓力 教師職業(yè)特點 引起 心理 失衡 角色轉(zhuǎn)換引發(fā)自我認同 心理障礙 教師心里問題及 成因 新教師心里問題及 成因 2021年 6月 14日星期一 11 教師心里問題及 成因
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