主管人員的人際領導技能(已修改)
2025-05-29 08:56 本頁面
【正文】 團隊式協(xié)作就是透過個體的活性化和彼此之間有效的互動，使個體動力整合成為團體動力的過程。 指導 教練 支持 授權 高指導性 低支持性 低支持性 低指導性 高指導性 高支持性 高支持性 低指導性 四種領導風格 支持性行為 高 低 指導性行為 高 低 正發(fā)展 已發(fā)展 高 中 低 D4 D3 D2 D1 追隨者的發(fā)展層級 形成期 風暴期 規(guī)范期 表現(xiàn)期 主管須把握領導風格：成為團體動力發(fā)電機 支配式管理 組織學習是使組織產(chǎn)生 “ 相乘動力 ” 領導式管理 組織學習是使組織產(chǎn)生 “ 相乘動力 ” 團隊式領導 組織學習使組織發(fā)生 “ 化學變化 ” 的演化 釋放組織成員的活力 激發(fā)團體的智慧動力 體現(xiàn)出團隊的高效能 是企業(yè)持續(xù)和諧發(fā)展的根本出路 ■ 對經(jīng)營成果的管理 正確的經(jīng)營管理循環(huán)圈 不正確的經(jīng)營管理循環(huán)圈 上升 檢討很重要 如何檢討 分析：問題在哪里？ 學習：創(chuàng)新解決辦法？ 運用：改善的實踐 正確的管理循環(huán)是 使計劃在執(zhí)行當中 經(jīng)檢討、調整方能 有效達成組織目標 執(zhí)行 計劃 檢討 停滯？ 調整 調整 計劃 執(zhí)行 檢討 ■ 沒有正確的管理循環(huán)就不能持續(xù)獲得企業(yè)的成果 與您探討和分享 ? 企業(yè)管理范式的改變及主管人員 角色的重新定位； ? 主管人員須勝任團隊運作和有效 管
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