四位一體學(xué)風(fēng)方案(已修改)
2025-05-29 07:38 本頁面
【正文】 “四位一體” 建設(shè)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)工科學(xué)生健康成長、全面成才 土木建筑學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè) 實(shí)施 方案 高校學(xué)風(fēng)是指高等學(xué)校全體師生在長期教育實(shí)踐過程中形成的一種較為穩(wěn)定的治學(xué)目的、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法，是全校師生群體心理和行為在治學(xué)上的表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)表現(xiàn)為有遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)和明確的學(xué)習(xí)目的，旺盛的求知欲和執(zhí)著的事業(yè)心，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是、知行合一的治學(xué)方法等。學(xué)風(fēng)是高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是大學(xué)精神和學(xué)校校風(fēng)的重要組成部分。好學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生成才的關(guān)鍵，作為工科類學(xué)院，以就業(yè)為導(dǎo)向，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)院層面上，構(gòu)建“制度建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)和載體建設(shè)” 四位一體學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，從而達(dá)到“抓學(xué)風(fēng)，塑品質(zhì)，促就業(yè)”的目標(biāo)。 根據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合我院實(shí)際，制定學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)具體實(shí)施方案如下： 一、 指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 以人為本，促進(jìn)學(xué)生健康成長全面成才。 充分調(diào)動(dòng)全院師生的主動(dòng)性和積極性，營造積極向上，努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)建良好的育人氛圍和環(huán)境， 全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、總體目標(biāo) 我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的總體目標(biāo)是 從學(xué)院實(shí)際出發(fā)， 構(gòu)建“四位一體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系， 以制度建設(shè) 和強(qiáng)化管理 為保障 ， 以教風(fēng)建設(shè)主導(dǎo)，以考風(fēng)建設(shè)為突破口，以發(fā)揮學(xué)生的主體作用為著力點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體， 引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 在全院形成全員、全程、全方位 育人和教育、管理、服務(wù)育人的合力，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)院風(fēng)氣，力爭出工作新特色，出學(xué)生新典型，出育人新經(jīng)驗(yàn)，出工作新成果。 三、措施及要求 （一）以制度建設(shè)為保障， 推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 要加強(qiáng)制度建設(shè) ,以嚴(yán)格的管理制度和長效的激勵(lì)約束機(jī)制促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。在學(xué)院層面上， 發(fā)揮學(xué)生工作與教學(xué)工作的協(xié)同、互動(dòng)作用。形成一套規(guī)范的互動(dòng)工作流程，使教學(xué)工作與學(xué)生工作在互動(dòng)過程中形成 l+l2的合力。 建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化管理， 制定一套較為科學(xué)的規(guī)章制度 ,并狠抓制度落實(shí)。同時(shí) ,要堅(jiān)持在學(xué)生中開展“獎(jiǎng)評結(jié)合、以評促建”工作 ,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展。 加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)的宣傳教育 。深入組織學(xué)生學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等制度文件，使學(xué)生真正入腦、入心，增強(qiáng)學(xué)生遵守校 紀(jì)校規(guī)的自覺性。對于違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，本著“治病救人”的原則，在批評教育的基礎(chǔ)上，該處分的堅(jiān)決處分，決不縱容包庇。 建立健全學(xué)院規(guī)章制度。 《學(xué)生請銷假制度》、《學(xué)生考勤制度》、《文明宿舍公約》、《學(xué)生課堂守則》、《獎(jiǎng)學(xué)金評定辦
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