我的班級我做主ppt課件(已修改)
2025-05-28 01:13 本頁面
【正文】 我的班級我做主 揚(yáng)州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 束玉良 網(wǎng)址： 郵箱： —— 做優(yōu)秀的班主任 一、最小的主任，最大的快樂 ? 一段難忘的經(jīng)歷！ ? 一把特殊的量尺！ ? 一種獨(dú)特的創(chuàng)造！ ? 一份珍貴的收獲！ 二、班主任工作的常見誤區(qū) ? 約束控制多，激勵(lì)引領(lǐng)少； ? 具體事務(wù)多，長遠(yuǎn)規(guī)劃少； ? 亦步亦趨多，個(gè)體特質(zhì)少； ? 事必躬親多，班干培養(yǎng)少； ? 單打獨(dú)斗多，合力推進(jìn)少。 三、班主任工作應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)方面 “ 班級應(yīng)是學(xué)校的窗口 ” ■ 辦學(xué)理念的踐行者 ■ 工作要求的落實(shí)者 ■ 辦學(xué)特色的展示者 2. 班級管理要有科學(xué)的定位 ① 管理 理念定位 “ 警察 ,還是牧師？ ” 人性假設(shè) 應(yīng)對方式 X 理論 注重外來監(jiān)督 Y 理論 注重自我約束 社會(huì)人 注重同伴評價(jià) 復(fù)雜人 多種方法并舉 定位決定行為 ② 管理 重心定位 四個(gè)基本 學(xué)生言行抓基本規(guī)矩 學(xué)風(fēng)建設(shè)抓基本習(xí)慣 課堂教學(xué)抓基本知識(shí) 師德建設(shè)抓基本職責(zé) ③ 管理 措施定位 實(shí)施項(xiàng)目管理 德育四大工程 ?班級管理抓 “ 六要 ” ?學(xué)生素養(yǎng)抓 “ 六有 ” ?自我能力抓 “ 六會(huì) ” ?學(xué)風(fēng)建設(shè)抓 “ 四會(huì) ” “我的班級應(yīng)該是這樣的。 ” 我的設(shè)想 我的理由 我的步驟 我的措施 例如 初一上 中心：爭做合格中學(xué)生 措施：建成新的班集體 培養(yǎng)得力班干部 掌握學(xué)習(xí)新方法 初三下 中心：爭做優(yōu)秀畢業(yè)生 措施：態(tài)度月 信心月 細(xì)節(jié)月 “教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)。 ”
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