大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步了解環(huán)境,了解職業(yè)(已修改)
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【正文】 2021/6/17 1 第三章 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步：了解環(huán)境，了解職業(yè) 學習目標 ； ； ； 。 第一節(jié) 了解環(huán)境 第二節(jié) 了解專業(yè) 第三節(jié) 了解職業(yè) 2021/6/17 2 環(huán) 境 分 析 了解環(huán)境 社會環(huán)境 個人成長環(huán)境 了解專業(yè) 本專業(yè)所應該學習的課程設置 與未來職業(yè)發(fā)展有關(guān)的課程設置 了解職業(yè) 選擇的熱門行業(yè) 選擇的熱門職業(yè) ?實現(xiàn)了由中學生向大學生的角色轉(zhuǎn)變之后，大學生們必須就所處的環(huán)境以及未來的職業(yè)狀況進行詳盡的了解 。 2021/6/17 3 第一節(jié) 了解環(huán)境 一、社會環(huán)境 二、個人成長環(huán)境 返回目錄 2021/6/17 4 一、社會環(huán)境 社會環(huán)境： 由國家政策、社會經(jīng)濟發(fā)展狀況所形成的就業(yè)社會氛圍。 政治環(huán)境： 不同歷史階段有著不同的政策內(nèi)容，政策體現(xiàn)著一定的導向性、調(diào)控性和約束性。 經(jīng)濟環(huán)境： 大學生選擇職業(yè)，不可避免地要受到當時的社會經(jīng)濟狀況的影響。 其他 ： 社會文化環(huán)境、科技發(fā)展水平和相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢直接影響到個人的職業(yè)規(guī)劃。 2021/6/17 5 二
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