金字塔寫作原則(1)(已修改)
2025-05-26 22:27 本頁面
【正文】 集團戰(zhàn)略發(fā)展中心 2021/11版 PMT—金字塔寫作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 1 授課對象 管理人員 和 研究人員 為什么學習這門課程 提高溝通的 效能： 清楚地表達 你的觀點 提高溝通的 效率： 讓對方準確 快速地掌握你的觀點 如何高效地進行溝通？ PMT—金字塔寫作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 2 課程結構 序 言 為什么學習這門課？ 第一章 金子塔寫作原則 一、從結論說起 二、中心思想明確 三、邏輯推理嚴謹 邏輯論證 邏輯組合 四、 MECE原則 第二章 學習體會 第三章 課堂演練 PMT—金字塔寫作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 3 見學員手冊 張 轉(zhuǎn)正 根據(jù)資料寫一份轉(zhuǎn)正報告 要求：寫出文章開頭，并 列出內(nèi)容提綱即可。 [教材案例一 ] PMT—金字塔寫作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 4 [教材案例二 ] 布什大哥 ： 我 倆 是 多 年 老 朋 友 了 ， 共 渡 過 許 多 好 時 光 … 但 自 從 你 當 上 美 國 總 統(tǒng) 以 后 ， 你 對 我 非 常 仇 視 ， 對 阿 富 汗 人 民 進 行 經(jīng) 濟 制 裁， 一 個 月 前 你 無 憑 無 據(jù) 說 我 是 事 件 的 主 謀 ，對 我 窮 追 不 舍 … 上 兩 星 期 你 又 對 阿 富 汗 進 行 狂 轟 爛 炸 ， 殺 死 無 辜 … … … … PMT—金字塔寫作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 5 換一種寫法感覺如何？ 布 什 大 哥： 我 恨 你 ！因 為 你 毫 無 根據(jù) 說 我 是 件 的 元 兇 ；你 還 對 阿 富 汗 進 行 狂 轟 爛 炸 … … … … 你再說，我還打你 … … PMT—金字塔寫作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 6 第三個理由 第二個理由 第一個理由 我 恨 你 從 結 論 說 起 (金 字 塔 寫 作 原 則 ) PMT—金字塔寫作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 7 解決問題與匯報問題的差別 事 實 分 析 結 論 建 議 方 案 溝 通 解 決 問 題 的 辦 法 事 實 / 分 析 該 做 什 麼 ？ 為 什 麼 該 做 這 些 ？ 如 何 做 ？ 怎 麼 知 道 這 建 議 方 案 是 完 善 的 ？ 解 決 問 題 PMT—金字塔寫作原則 行 動 / 步 驟 / 理 由 建 議 方 案 TRPA000615TPRC1(GB) 8 張符合試用員工轉(zhuǎn)正條件，因此建議按時轉(zhuǎn)正 會議方式的建議 整理檔案 主筆報告 會上 往往 有自 己的 觀點 幫助別人 不與別人爭辯 床頭書多 糾正數(shù)據(jù) 張是否轉(zhuǎn)正的報告的結構模式 中心結論 支撐理由 支撐理由 PMT—金字塔寫作原則 [教材案例 1] 有責任心 工作認真 有能力 團隊精神 學習性強 TRPA000615TPRC1(GB) 9 課程結構 序 言：為什么學習這門課？ 第一章 金子塔寫作原則 一、從結論說起
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