金字塔寫(xiě)作原則(1)(已修改)
2025-05-26 22:27 本頁(yè)面
【正文】 集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展中心 2021/11版 PMT—金字塔寫(xiě)作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 1 授課對(duì)象 管理人員 和 研究人員 為什么學(xué)習(xí)這門(mén)課程 提高溝通的 效能： 清楚地表達(dá) 你的觀點(diǎn) 提高溝通的 效率： 讓對(duì)方準(zhǔn)確 快速地掌握你的觀點(diǎn) 如何高效地進(jìn)行溝通？ PMT—金字塔寫(xiě)作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 2 課程結(jié)構(gòu) 序 言 為什么學(xué)習(xí)這門(mén)課？ 第一章 金子塔寫(xiě)作原則 一、從結(jié)論說(shuō)起 二、中心思想明確 三、邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn) 邏輯論證 邏輯組合 四、 MECE原則 第二章 學(xué)習(xí)體會(huì) 第三章 課堂演練 PMT—金字塔寫(xiě)作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 3 見(jiàn)學(xué)員手冊(cè) 張 轉(zhuǎn)正 根據(jù)資料寫(xiě)一份轉(zhuǎn)正報(bào)告 要求：寫(xiě)出文章開(kāi)頭，并 列出內(nèi)容提綱即可。 [教材案例一 ] PMT—金字塔寫(xiě)作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 4 [教材案例二 ] 布什大哥 ： 我 倆 是 多 年 老 朋 友 了 ， 共 渡 過(guò) 許 多 好 時(shí) 光 … 但 自 從 你 當(dāng) 上 美 國(guó) 總 統(tǒng) 以 后 ， 你 對(duì) 我 非 常 仇 視 ， 對(duì) 阿 富 汗 人 民 進(jìn) 行 經(jīng) 濟(jì) 制 裁， 一 個(gè) 月 前 你 無(wú) 憑 無(wú) 據(jù) 說(shuō) 我 是 事 件 的 主 謀 ，對(duì) 我 窮 追 不 舍 … 上 兩 星 期 你 又 對(duì) 阿 富 汗 進(jìn) 行 狂 轟 爛 炸 ， 殺 死 無(wú) 辜 … … … … PMT—金字塔寫(xiě)作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 5 換一種寫(xiě)法感覺(jué)如何？ 布 什 大 哥： 我 恨 你 ！因 為 你 毫 無(wú) 根據(jù) 說(shuō) 我 是 件 的 元 兇 ；你 還 對(duì) 阿 富 汗 進(jìn) 行 狂 轟 爛 炸 … … … … 你再說(shuō)，我還打你 … … PMT—金字塔寫(xiě)作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 6 第三個(gè)理由 第二個(gè)理由 第一個(gè)理由 我 恨 你 從 結(jié) 論 說(shuō) 起 (金 字 塔 寫(xiě) 作 原 則 ) PMT—金字塔寫(xiě)作原則 TRPA000615TPRC1(GB) 7 解決問(wèn)題與匯報(bào)問(wèn)題的差別 事 實(shí) 分 析 結(jié) 論 建 議 方 案 溝 通 解 決 問(wèn) 題 的 辦 法 事 實(shí) / 分 析 該 做 什 麼 ？ 為 什 麼 該 做 這 些 ？ 如 何 做 ？ 怎 麼 知 道 這 建 議 方 案 是 完 善 的 ？ 解 決 問(wèn) 題 PMT—金字塔寫(xiě)作原則 行 動(dòng) / 步 驟 / 理 由 建 議 方 案 TRPA000615TPRC1(GB) 8 張符合試用員工轉(zhuǎn)正條件，因此建議按時(shí)轉(zhuǎn)正 會(huì)議方式的建議 整理檔案 主筆報(bào)告 會(huì)上 往往 有自 己的 觀點(diǎn) 幫助別人 不與別人爭(zhēng)辯 床頭書(shū)多 糾正數(shù)據(jù) 張是否轉(zhuǎn)正的報(bào)告的結(jié)構(gòu)模式 中心結(jié)論 支撐理由 支撐理由 PMT—金字塔寫(xiě)作原則 [教材案例 1] 有責(zé)任心 工作認(rèn)真 有能力 團(tuán)隊(duì)精神 學(xué)習(xí)性強(qiáng) TRPA000615TPRC1(GB) 9 課程結(jié)構(gòu) 序 言：為什么學(xué)習(xí)這門(mén)課？ 第一章 金子塔寫(xiě)作原則 一、從結(jié)論說(shuō)起
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