科學(xué)思維與創(chuàng)新能力(已修改)
2025-05-26 00:56 本頁(yè)面
【正文】 第三單元 堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一 提高人生發(fā)展的能力 《 哲學(xué)與人生 》 精品課程 第九課 科學(xué)思維與創(chuàng)新能力 河南省高級(jí)交通技工學(xué)校 賈新征 楊 舒 瞿圓圓 閆培源 第九課 科學(xué)思維與創(chuàng)新能力 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1．認(rèn)知：了解科學(xué)思維對(duì)提高人生發(fā)展能力的作用。理解不斷創(chuàng)新對(duì)提高人生發(fā)展能力的作用。 2．情感態(tài)度觀念：注重實(shí)踐、勇于探索、科學(xué)思維、開拓創(chuàng)。 3．運(yùn)用：掌握科學(xué)思維方法，提高創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 。 2. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法 。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 【 教學(xué)方法 】 情境討論法、案例教學(xué)法 【 教學(xué)手段 】 多媒體課件教學(xué)。 【 課時(shí)安排 】 2學(xué)時(shí)。 一、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法 哲學(xué)與 人生 （一）掌握科學(xué)的思維方法的作用 掌握科學(xué)的思維方法，對(duì)人們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有重要指導(dǎo)作用 ? 人是一個(gè)高級(jí)而復(fù)雜的有機(jī)體。人體的各個(gè)生理系統(tǒng)是互相練習(xí)著的整體。高明的醫(yī)生在醫(yī)治時(shí)懂得從整體上去了解患者的病情。 我國(guó)古老的醫(yī)術(shù)曾記載了這樣一個(gè)故事 :有個(gè)患頭疼病的樵夫上山砍柴，昏頭昏腦，一不小心碰破了腳趾頭，出了一點(diǎn)血，但頭卻不痛了。他當(dāng)時(shí)不以為意。后來頭痛病復(fù)發(fā)，又無意中碰破了原處，頭又不痛了。兩次經(jīng)驗(yàn)引起了他的思考，頭痛要醫(yī)腳。以后凡是頭痛病發(fā)作，他就有意的刺破這個(gè)腳趾頭，每次都收到療效。中醫(yī)針灸中的“太沖穴”，據(jù)說就是被這樣發(fā)現(xiàn)的。
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