基于微課的“港機液壓技術(shù)”在線資源采購技術(shù)要求(已修改)
2025-05-23 20:35 本頁面
【正文】 1 基于微課的 “ 港機液壓技術(shù) ” 翻轉(zhuǎn)課堂在線資源 采購 技術(shù) 需求 一、 在線資源 建設(shè) 背景 港機液壓技術(shù)是 “液壓與氣壓技術(shù)” 課程 的重要組成部分。以港機最具代表性的港口用岸邊集裝箱起重機為例，它的液壓系統(tǒng)包括 如下六大子系統(tǒng)： （ 1） 吊具液壓系統(tǒng)； （ 2） 吊具傾轉(zhuǎn)液壓系統(tǒng)； （ 3） 掛倉保護液壓系統(tǒng)； （ 4） 小車及托架長進液壓系統(tǒng)； （ 5） 頂軌器（夾輪器）液壓系統(tǒng)； （ 6） 俯仰及起升低速軸緊急制動器液壓系統(tǒng)。 從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標上來看，本 課程 是實踐性很強的一類課，理應(yīng)通過直接操作設(shè)備來達到學(xué)習目的。但 對于這種幾十米甚至上百米高的特大型設(shè)備來說， 直接操作生產(chǎn)設(shè) 備，對教學(xué)來說有諸多不易 ，甚至不可能， 存在一定的安全隱患。而采用信息化教學(xué)，利用多媒體、模擬仿真軟件等不但能達到教學(xué)目標，而且能減少資金投入、解決師資短缺、提高學(xué)習效率、 減少 安全事故。 二、 建設(shè)內(nèi)容與要求 “在線資源” 建設(shè) 所包括的范圍 本次 “在線資源”建設(shè)內(nèi)容 所包括的范圍 是以 港口用岸邊集裝箱起重機 液壓系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)作為典型事例， 通過 梳理工作任務(wù)、知識點與技能點 ， 使 微課對應(yīng)一個典型工作場景或者一個知識點、技能點 ， 解決教學(xué)的重、難點。 本“在線資源”既 可以用于學(xué)生自主學(xué)習和拓展學(xué)習，也可用于教師教學(xué)。要求內(nèi)容 設(shè)計生動活潑。 本次建設(shè)的“在線資源”必須具有良好的可擴展性， 留有接口， 便于使用者進行教學(xué)模式、工作場景、知識點等方面的拓展。 2 設(shè)計課程 在線 資源 傳統(tǒng)教學(xué)模式下 教師設(shè)計的主體教學(xué)內(nèi)容信息容量相對有限，若沒有豐富的教學(xué)資源支持 ， 不利于學(xué)生多面性對知識的探索、發(fā)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開放性與全球化，為課程設(shè)計提供了最適宜的基礎(chǔ)條件 。 “ 港機液壓 技術(shù)” 在線 資源 開發(fā) 遵循以下原則： （ 1） 在線 資源要與 港機 液壓技術(shù) 課程內(nèi)容密切相關(guān) ， 避免與課程教學(xué)目標無關(guān)的資源。 （ 2） 要求 在線 資源以良好結(jié)構(gòu)的方式來架構(gòu)，以便學(xué)生能夠 快速的定位各知識資源。 （ 3）在線 資源 須 具備豐富的消息量 ， 給學(xué)生提供足夠?qū)W習空間。 （
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