【正文】 學(xué) 號(hào) 10031325 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 基于 B/S 模式 下的 畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 院（系） 名 稱： 軟件學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 軟件工程 學(xué) 生 姓 名 ： 指 導(dǎo) 教 師 ： 2021 年 5 月基于 B/S 模式下的畢業(yè)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) I 學(xué) 號(hào) 10031325 密 級(jí) 普通 基于 B/S 模式 下的 畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) Graduation Design Management System Design and Development — Process Management 學(xué)生姓 名： 所在學(xué) 院：軟件學(xué)院 所在專 業(yè)：軟件 工程 指導(dǎo)教 師： 職 稱：助教 所在單 位：軟件學(xué)院 論文提交日期： 論文答辯日期： 學(xué)位授予單位 ： 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 II 目 錄 摘 要 ..................................................................................................................................IV ABSTRACT .......................................................................................................................... V 前 言 ..................................................................................................................................VI 第 1 章 緒 論 ....................................................................................................................1 項(xiàng)目背景和意義 .....................................................................................................1 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) .................................................................................................................2 設(shè)計(jì)思想 .................................................................................................................2 可行性分析 .............................................................................................................3 技術(shù)可行分 析 ..............................................................................................3 經(jīng)濟(jì)可行性分析 ..........................................................................................3 第 2 章 需求分析 ..................................................................................................................5 任務(wù)概述 .................................................................................................................5 目標(biāo) ..............................................................................................................5 用戶的特點(diǎn) ..................................................................................................5 運(yùn)行環(huán)境 ......................................................................................................5 系統(tǒng)需求說明 .........................................................................................................6 系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能說明 .................................................................................................6 管理員模塊 ..................................................................................................6 院系模塊 ......................................................................................................8 教師模塊 ....................................................................................................12 學(xué)生模塊 ....................................................................................................15 性能與安全需求 ...................................................................................................18 數(shù)據(jù)精確度 ................................................................................................18 時(shí)間特性 ....................................................................................................18 系統(tǒng)安全性 ................................................................................................18 第 3 章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) ......................................................................................................19 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) ......................................................................................................19 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) ......................................................................................................19 系統(tǒng)功能模塊圖 ........................................................................................20 功能模塊設(shè)計(jì) ............................................................................................20 ....................................................................................22 基于 B/S 模式下的畢業(yè)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) III 開發(fā)環(huán)境 ................................................................................................... 22 運(yùn)行環(huán)境 ................................................................................................... 22 第 4 章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) ..................................................................................................... 23 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ................................................................................................... 23 數(shù)據(jù)庫(kù)描述 ............................................................................................... 23 系統(tǒng) ER圖 ............................................................................................... 23 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì) ....................................................................................... 23 數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì) ....................................................................................... 25 功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì) ............................................................................................. 26 管理員模塊 ............................................................................................... 26 院系管理員模塊 ....................................................................................... 28 教師模塊 ................................................................................................... 30 學(xué)生模塊 ................................................................................................... 32 第 5 章 系統(tǒng)運(yùn)行與測(cè)試 ................................................................................................... 35 測(cè)試環(huán)境 ............................................................................................................... 35 軟件配置 .............................................................................