【正文】 領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動整改措施 第一篇：領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動整改措施 領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動 整改措施 通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過自己查、別人提、領(lǐng)導點、大家?guī)秃驼匍_專題民主生活會等形式，領(lǐng)導班子對當前存在的突出問題更加清晰，對存在問題原因的剖析更加深刻，對整改問題的決心更加堅定。 在群眾路線教育實踐活動中，對于干部職工反映的所有問題和提出的意見建議，領(lǐng)導班子堅持能夠改的、立即改；對于可以改的，明確整改時間，限時完成整改；對于確實不具備整改條件和無法整改的問題，向大家宣傳解釋清楚的原則，認認真真搞活動，扎扎實實抓整改，取得了明顯效果。同時，按照著眼長遠、形成常態(tài)的活動理念，為了切實把邊整邊改貫穿始終，真正實現(xiàn)建章立制、影響長遠的目標，我們對領(lǐng)導班子存在的“學風、作風、落實八項規(guī)定和自身建設(shè)”等四個方面的突出問題，進一步研究制定和細化了具體措施，以便有的放矢地搞好整改。 關(guān)于改進學風問題的具體措施： 在學風問題上，存在集中學習組織不夠，抓得不緊、監(jiān)督不嚴的問題；個人自學缺少緊迫感和內(nèi)容針對性不強的問題。忙于事務多，有系統(tǒng)、有計劃、有步驟地抓好理論學習不夠好；學習形式和手段比較單一，缺少吸引力；理論聯(lián)系 實際不夠好，結(jié)合自身需要組織學習比較少，影響了學習效果。根據(jù)這些問題，下一步在改進學風上有以下措施： （一）、加強組織領(lǐng)導，明確責任分工。黨委書記作為班子學習教育的第一責任人，黨委中心組學習的具體組織者，一方面要切實負起責任，把學習教育組織好、落實好； 另一方面要切實發(fā)揮帶頭作用，帶動和影響大家把學習作為一種追求、作為一種習慣、作為一種需要。黨委辦公室要充分發(fā)揮中心組學習聯(lián)系人、協(xié)調(diào)人的作用，當好黨委書記的學習參謀和秘書。 （二）、加強制度建設(shè)，健全考核機制。要進一步完善黨委中心組的學習制度，加強對班子成員參加集中學習的考勤和考核，確保每次集中學習時間、內(nèi)容、人員和效果“四落實”。要認真落實每季度至少進行一次的中心組集中學習制度，對學習內(nèi)容、方法要提前計劃、提前通知，中心組成員要提前著手、認真準備。每人要認真撰寫學習心得，進行交流互動。每次中心組學 習和黨員干部集中學習教育，都要嚴格考勤考核，檢查督促班子成員的學習情況。 （三）、加強形式創(chuàng)新，提升學習效果。要著眼于提高理論素養(yǎng)、提升政治素質(zhì)，加強班子成員黨的最新理論知識和政策精神的學習教育，采取多種形式和方法抓學習，探索班子成員輪流主講、集體討論的中心組學習形式；堅持理論聯(lián)系實際，積極研究解決出現(xiàn)的新情況新問題，使領(lǐng)導班子 的學習不僅具有理論性、針對性，更有前瞻性和適用性。 （四）、加強督促檢查，營造學習氛圍。要進一步增強班子成員學習的針對性，充分調(diào)動大家的學習積極性，鼓勵班子 成員業(yè)余時間開展學習，為他們的學習創(chuàng)造條件，提供方便。為了提升學習效果，領(lǐng)導班子成員每年個人要選“讀三本書”，即：讀一本哲學方面的書籍，讀一本金融學方面的書籍，讀一本領(lǐng)導科學方面的書籍，以此豐富知識，提升能力素質(zhì)。 第二篇：領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動整改措施 領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動 整改措施 通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，通過自己查、別人提、領(lǐng)導點、大家?guī)秃驼匍_專題民主生活會等形式，領(lǐng)導班子對當前存在的突出問題更加清晰，對存在問題原因的剖析更加深刻，對整改問題的決 心更加堅定。 在群眾路線教育實踐活動中，對于干部職工反映的所有問題和提出的意見建議，領(lǐng)導班子堅持能夠改的、立即改；對于可以改的，明確整改時間，限時完成整改；對于確實不具備整改條件和無法整改的問題，向大家宣傳解釋清楚的原則，認認真真搞活動，扎扎實實抓整改，取得了明顯效果。同時，按照著眼長遠、形成常態(tài)的活動理念，為了切實把邊整邊改貫穿始終，真正實現(xiàn)建章立制、影響長遠的目標，我們對領(lǐng)導班子存在的“學風、作風、落實八項規(guī)定和自身建設(shè)”等四個方面的突出問題，進一步研究制定和細化了具體措施，以便有的放矢地搞好整 改。 關(guān)于改進學風問題的具體措施： 在學風問題上，存在集中學習組織不夠，抓得不緊、監(jiān)督不嚴的問題；個人自學缺少緊迫感和內(nèi)容針對性不強的問題。忙于事務多，有系統(tǒng)、有計劃、有步驟地抓好理論學習不夠好；學習形式和手段比較單一，缺少吸引力；理論聯(lián)系 實際不夠好，結(jié)合自身需要組織學習比較少，影響了學習效果。根據(jù)這些問題，下一步在改進學風上有以下措施： （一）、加強組織領(lǐng)導，明確責任分工。黨委書記作為班子學習教育的第一責任人，黨委中心組學習的具體組織者，一方面要切實負起責任，把學習教育組 織好、落實好；另一方面要切實發(fā)揮帶頭作用，帶動和影響大家把學習作為一種追求、作為一種習慣、作為一種需要。黨委辦公室要充分發(fā)揮中心組學習聯(lián)系人、協(xié)調(diào)人的作用，當好黨委書記的學習參謀和秘書。 （二）、加強制度建設(shè)，健全考核機制。要進一步完善黨委中心組的學習制度，加強對班子成員參加集中學習的考勤和考核，確保每次集中學習時間、內(nèi)容、人員和效果“四落實”。要認真落實每季度至少進行一次的中心組集中學習制度，對學習內(nèi)容、方法要提前計劃、提前通知，中心組成員要提前著手、認真準備。每人要認真撰寫學習心得，進行交流互動 。每次中心組學習和黨員干部集中學習教育，都要嚴格考勤考核，檢查督促班子成員的學習情況。 （三）、加強形式創(chuàng)新，提升學習效果。要著眼于提高理論素養(yǎng)、提升政治素質(zhì)，加強班子成員黨的最新理論知識和政策精神的學習教育，采取多種形式和方法抓學習，探索班子成員輪流主講、集體討論的中心組學習形式；堅持理論聯(lián)系實際，積極研究解決出現(xiàn)的新情況新問題，使領(lǐng)導班子 的學習不僅具有理論性、針對性，更有前瞻性和適用性。 （四）、加強督促檢查，營造學習氛圍。要進一步增強班子成員學習的針對性，充分調(diào)動大家的學習積極性，鼓勵班子成員業(yè)余時間開展學習，為他們的學習創(chuàng)造條件，提供方便。為了提升學習效果，領(lǐng)導班子成員每年個人要選“讀三本書”，即：讀一本哲學方面的書籍，讀一本金融學方面的書籍，讀一本領(lǐng)導科學方面的書籍，以此豐富知識，提升能力素質(zhì)。 第三篇：群眾路線教育實踐活動整改措施 三、整改措施 （一）加強理論武裝，堅定政治方向 嚴格執(zhí)行黨組中心組理論學習制度，健全完善學習研討工作，每年中心組集 體學習的時間累計不少于 10 天，交流研討不少于 2 次，黨組成員每人講 1 次黨課；每年召開 1 次理論學習交流會，開展 1 次踐行群眾路線主題黨日活動，堅持“三會一課”制度，對新提拔處級干部進行集中學習培訓，通過學習進一步增強理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的堅定性和自覺性，堅持正確的政治立場、政治觀點、政治方向，始終與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。同時，認真貫徹黨的群眾路線，堅持向群眾學習，向?qū)嵺`學習，結(jié)合思想實際，查找思想問題，不斷提高群眾工作能力和工作水平。 牽頭領(lǐng)導： 高彩玲局長、王平凡書記 責任處室：機關(guān)黨委辦公室、人事處 整改期限：每年制定具