【正文】 拿作業(yè)給同學(xué)抄的檢討書（五篇范文） 第一篇：拿作業(yè)給同學(xué)抄的檢討書 拿作業(yè)給同學(xué)抄的檢討書 1 尊敬的班主任老師： 您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，確實(shí)是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意。 20xx 年 11 月 9 日到 11 日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級同學(xué)樹立了不良范例。 通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生。 面對錯誤，我坦然承認(rèn)、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。第二，我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同 學(xué)抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。 最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您。 檢討人： XXX 日期： 20xx 年 拿作業(yè)給同學(xué)抄的檢討書 2 尊敬的 x 老師： 您好！ 對不起！首先在這里給您道歉，是因為我已經(jīng)意識到了自己這次犯下的錯誤究竟有多嚴(yán)重！給同學(xué)抄作業(yè)？我究竟是有多自大才能做出這樣的事情？關(guān)于這次的事情，在發(fā)生前我有太多沒有想到的后果，有太多沒有肩負(fù)起來的責(zé)任，還辜負(fù) 了老師的信任辜負(fù)了同學(xué)們的努力，辜負(fù)了自己的努力！ 現(xiàn)在我對自己當(dāng)時的錯誤進(jìn)行回顧，并總結(jié)錯誤。當(dāng)時的情況是這樣的： 那天我本來早早的就來到了教室，但是同樣來的很早的還有 xx，他看起來是來補(bǔ)作業(yè)的樣子，我開了幾句玩笑后就收拾起課桌。但是xx 卻突然想我請求要抄我的作業(yè)，以我在班上的成績，我自己也只能做到勉強(qiáng)不抄其他同學(xué)的作業(yè)，向我借作業(yè)還是第一次遇上。但是 xx又是我比較要好的朋友，招架不住請求，我還是將自己的作業(yè)給了他。但就是這一借，才釀成了這次的錯誤。 雖然是 xx 先向我借作業(yè)的，但是 作為同學(xué)，我是絕對不能答應(yīng)這樣的請求的，這不僅將自己搭下了水也沒能將 xx 給救起來。這是錯誤一。其次，作為學(xué)生，我卻對自己的成績沒點(diǎn)了解，正是因為我們的作業(yè)中一樣的錯誤導(dǎo)致了老師知道我們的抄襲行為，我對自己成績的自大導(dǎo)致我向 xx 借出了作業(yè)，要是我能更謙虛點(diǎn)，委婉的拒絕他，也許他就會老實(shí)的回去自己寫作業(yè)了。這是錯誤二。再次，作為朋友，我有想過去幫助 xx，但是我卻沒能用正確的方法去幫助他，要是我能去指點(diǎn)他而不是給他抄，也許我的錯誤也能被他發(fā)現(xiàn)，這樣我們都能少掉一點(diǎn)錯誤，都能得到一份成長，這是錯誤三。 看到 自己的錯誤，我知道自己已經(jīng)犯下了大錯，我給 xx 抄作業(yè)的這種行為，無疑是觸犯了班級我的紀(jì)律，更是幫著 xx 對老師說了謊！如今謊話被拆破，我們都只能這樣羞愧的暴露在全班同學(xué)的目光下。 其實(shí)要是再細(xì)數(shù)下去，應(yīng)該還能發(fā)現(xiàn)更多的錯誤，但其實(shí)這些都不是關(guān)鍵，在之后的反思中，我認(rèn)識到，作為學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)自己的錯誤固然非常的重要，但是更重要的，難道不是改正我們的錯誤嗎？這次的錯誤是我沒能作為一個正直的初中生導(dǎo)致的，不僅害了自己還讓 xx 也犯下了抄作業(yè)的錯誤。所以我決定，在今后我要和 xx 一起努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績，互相 監(jiān)督！讓這樣的事再不會發(fā)生在我們的身上，這次的錯誤，會成為一個警示一直留在我們的心中！ 此致 敬禮！ 檢討人： xxx 20xx年 x 月 x 日 拿作業(yè)給同學(xué)抄的檢討書 3 尊敬的 xx： 今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個走進(jìn)教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做，要借我的作業(yè)本看一下，當(dāng)時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒，趙老師就進(jìn)來了，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。 剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。 趙老師跟我說了很 多，因為老師最不喜歡的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學(xué)生心里不舒服，趙老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實(shí)早在上學(xué)期，趙老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風(fēng)邪氣，我覺得自己很失職！ 趙老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣 在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學(xué)習(xí)成績不是的，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師?！蔽沂且话嘀L，是趙老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生，這時我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣。 早在上學(xué)期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次，趙老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時對我的教育留下了深刻的 印象，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長的職責(zé)，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了！ 對不起，趙老師，我讓您失望了！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次！以后我一定會以身作則，嚴(yán)格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言！ 檢討人： XXX 日期： 20xx 年 拿作業(yè)給同學(xué)抄的檢討書 4 尊敬的 xx老師： 您在 x 年 x 月 x 日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。 因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。 已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。 對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下： 。 .影響。 ，有可能造成別的同學(xué)的