【正文】 適合教師演講主題 [5篇范例 ] 第一篇：適合教師演講主題 適合教師演講的主題 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《適合教師演講的主題》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。那你知道哪些 ?下面我為你整理了幾篇，希望對你有幫助。一作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī) ... 教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。那你知道哪些 ?下面我為你整理了幾篇，希望對你有幫助。 一 作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī)會我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校 ! 不辭園丁苦，但求桃李香 是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺，就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。 面對如今日新月異的教育，使我深刻地感受到：只有不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，才能立足于教壇 !做一名學(xué)習(xí)型的 老師吧 !為此，我不斷地深入鉆研教材教法，摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法，創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間，我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來，并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如：專業(yè)類的《少年兒童英語教法》，《 teachingenglishintheprimaryschool》等 。閱讀類的《兒童趣味英語》 。 心理類的《英語教育心理學(xué)》 。還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，聆聽他們的教學(xué)見解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并 實(shí)踐到自己的課堂上來。每個(gè)學(xué)期積極主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心聽取各位教師的評課意見，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷提高，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺階。再有，我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參加了由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的 三明治 故事教學(xué)法的講座、全國目標(biāo)教學(xué)推廣研討會、國家外語基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl 研討會、廣東省 基礎(chǔ)教育英語學(xué)習(xí)評價(jià)工具的研制和開發(fā) 課題開題會 。XX 年 5 月到香港參加 magicenglish的課程培訓(xùn)。 在提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我還 繼續(xù)進(jìn)修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，全面提高自己的文化知識水平。 在教學(xué)方面，自參加工作以來，我服從學(xué)校的安排，一直擔(dān)任中高年級的英語教學(xué)，我堅(jiān)持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計(jì)教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，已形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深入淺出地講清每個(gè)知識點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，切實(shí)地激活了每一節(jié)課。平時(shí)注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié)，做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏，尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此 ，歷年來，所擔(dān)任的班級英語口語水平高，能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué)，并用流暢的英語回答老師的問題，能與外籍老師交談，部分學(xué)生甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中，成績優(yōu)秀，合格率達(dá) 100%，優(yōu)秀率達(dá) %。平均分超過同類學(xué)校 10 分左右。近幾年所擔(dān)任的六年級學(xué)生在報(bào)讀石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中，平均分比全部考生高 15 分以上，在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中，平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高 20 分 。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽，近四年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生， 30 多位分別獲得 全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。 作為英語部主任，我組織本校的老師積極參與各級的教研、教改活動(dòng)，為創(chuàng)建桂城教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營造濃厚的教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式，樂于幫助新老師， XX 年至 XX 年，我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，例如唐瑩老師和鄭堅(jiān)頓老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課，通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行耐心啟發(fā)輔導(dǎo)，使她們在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的 一致好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為 南海區(qū)優(yōu)秀教師 。XX 年被評為 桂城優(yōu)秀英語教師 。XXXX 學(xué)年被評為 桂城優(yōu)秀班主任 稱號 。近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng) 。撰寫的《談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動(dòng)教學(xué)》在 XX 年 tefl 學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評選中，榮獲全國三等獎(jiǎng)，并在大會上宣讀?！都せ钆d趣，培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎(jiǎng)和南海區(qū)三等獎(jiǎng) ?！队⒄Z第二課堂活動(dòng)課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中獲全國二等獎(jiǎng)?！稖\談在 pep 教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在 XX 年 南海區(qū)課程改革論文評比中，獲一等獎(jiǎng)。 成績是鼓勵(lì)，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求 ! 二 早上好 !今天老師國旗下講話的主題是《愛國愛校，先從唱響國歌開始》。 不知大家有沒有關(guān)注新聞，最近有一位上海姑娘，她成為了街頭巷尾關(guān)注的焦點(diǎn)，被人們譽(yù)為 愛國的天使 。你們知道她的名字嗎她就是金晶。北京 XX 年年第 29 屆奧運(yùn)會火炬接力達(dá)到巴黎，上海殘疾運(yùn)動(dòng)員金晶是第三棒。那天金晶早早坐著輪椅，拿著火炬，靜靜等候在火炬交接點(diǎn)。就在那一刻，意外發(fā)生了：一個(gè) 藏 獨(dú) 分子沖破重 重阻攔來到金晶面前，企圖從她手上將火炬搶走。金晶從來沒有見過這種場面，但她的第一反應(yīng)是將火炬緊緊抱在胸前。一位在現(xiàn)場的法國留學(xué)生后來這樣描述： 那位姑娘把后背留給了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保護(hù)祝 最終，暴徒被警 察制服并帶走，金晶的下巴卻被抓破了，但她堅(jiān)強(qiáng)地抬起頭，舉起了手中的火炬。當(dāng)神圣的奧運(yùn)火炬被侵犯時(shí)，這個(gè)女孩堅(jiān)強(qiáng)不屈，像捍衛(wèi)自己生命一樣捍衛(wèi)奧運(yùn)火炬時(shí)，當(dāng)國家利益受到侵害時(shí)，心中首先想到的是祖國利益，金晶不顧一切保衛(wèi)了火炬，這是一個(gè)中國人的光榮與勝利，讓我們?yōu)榻鹁н@種崇高的愛國精神 而喝彩鼓掌。 (鼓掌 ) 其實(shí)，對于我們小學(xué)生而言，愛國的很具體，很細(xì)小的，小到每一次的高唱國歌。每個(gè)星期一的早晨，我們都會舉行升旗儀式，這是十分莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻，因?yàn)閲焓且粋€(gè)國家最鮮明的標(biāo)志，顯示著民族的個(gè)性和尊嚴(yán)，讓人們時(shí)刻將國家和當(dāng)年的勇士門記在心中 !珍惜眼前的生活 !培養(yǎng)我們的愛國情感。然而每次高唱國歌時(shí)，有的同學(xué)雖然聲音很響，可是亂 唱一氣，不跟旋律和節(jié)奏，有的快有的慢，顯得很雜亂，沒有一點(diǎn)美感。有的同學(xué)是只張嘴不出聲，伴著國歌聲 哼哼 而已，還有的學(xué)生連嘴都不動(dòng)，更有甚者，還東張西 望或交頭接耳。這些都是有辱國旗，不尊重國旗、不愛國的表現(xiàn)。其實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都會唱，而且認(rèn)真唱也能唱好 !但是，卻沒有唱好國歌的意識，這也是不愛國的表現(xiàn)?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》的第一條就是 尊敬國旗、國徽、會唱國歌，升降國旗，奏唱國歌 。因?yàn)椋瑹釔圩鎳皇且痪淇赵?，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。聽到國歌的旋律，我們應(yīng)該感到熱血沸騰，精神振奮，應(yīng)該在工作和學(xué)習(xí)中加倍努力，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻(xiàn)。 當(dāng)然，愛國又絕不僅僅是唱響國歌，在 我們的生活中，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，學(xué)好本領(lǐng)，長大為祖國建設(shè)出力，就是愛國的表現(xiàn)。遵守學(xué)校的表現(xiàn)，長大成為有責(zé)任心、道德心的公民，這也是愛國的表現(xiàn)。了解國家大事，帶領(lǐng)身邊的人一起參與奧運(yùn)會的宣傳，為祖國發(fā)展出力，這些都是愛國的表現(xiàn)。只有心中充滿了愛國、愛校的信念。因?yàn)?，我們的心中都有一個(gè)大集體，那就是學(xué)校的榮譽(yù)。 然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，許多同學(xué)卻在做有辱學(xué)校尊嚴(yán)、有辱紅領(lǐng)巾尊嚴(yán)的事情。在考試或平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)為了達(dá)到個(gè)人的目的，竟然在考試時(shí)相互傳小紙條、相互偷看、做作業(yè)時(shí)自己不喜歡動(dòng)腦筋抄 襲別人的作業(yè)。這些行為都是可恥的，為集體抹黑的，老師希望大家能夠做一個(gè)誠實(shí)的人，長大才會是一個(gè)有信用的人，成為國家的棟梁。 同學(xué)們，愛國、愛校是我們終生的必修課，無論是在我們仰望國旗的時(shí) 候，還是在唱響國歌的瞬間，愛國、愛校就已經(jīng)開始了。我們能否交上一份滿意的答卷，能否做一名合格的中華人民共和國公民，這就取決于我們能否從這些 小事 入手，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好這些 小事 。愛國、愛校，先從唱響國歌開始。老師期待著你們高昂的國歌聲，期待著你們的進(jìn)步 三 不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過 :教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。 帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。 可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的 小太陽 時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎 ?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。 面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢 ?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心 理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在 1987 年 1 月， 75 位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者 :您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西 ?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。 在幼兒園學(xué)到了什么呢 ?學(xué)者回答 :把自己的東西分一半給小伙伴 。不是自己的東西不能拿 。做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意 。午飯休息時(shí)不能吵鬧 。和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助 ......從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。 真的很感謝這位學(xué)者， 他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素 忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。 說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才 21 歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù) !可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。 雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感 。雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里 播種綠洲 。在生命的童山上播種花草 。在社會的沃土中播種希望。 我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。 第二篇：適合教師演講主題 適合教師演講的主題 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《適合教師演講的主題》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。那你知道哪些 ?下面我為你整理了幾篇，希望對你有幫助。一作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī) ... 教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。那你知道哪些 ?下面我為你整理了幾篇，希望對你有幫助。 一 作為一名純民辦學(xué)校的老師，有機(jī)會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個(gè)機(jī)會我，也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校 ! 不辭 園丁苦，但求桃李香 是我工作的格言，總覺得教師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步，能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺，就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方