追夢(mèng)演講稿[5篇范文](已修改)
2025-05-13 03:00 本頁(yè)面
【正文】 《追夢(mèng)》演講稿 [5篇范文 ] 第一篇：《追夢(mèng)》演講稿 追夢(mèng) 一、海闊憑魚(yú)躍 天高任鳥(niǎo)飛 每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，然而，什么是夢(mèng)？我認(rèn)為夢(mèng)是一種期待，是一種堅(jiān)強(qiáng)。我們的夢(mèng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許，是二十歲的豪情壯志；也許，只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功，無(wú)數(shù)的可能，無(wú)數(shù)的希望。這是因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中擁有大大小小的夢(mèng)，在生活中的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。 二、屬于我的夢(mèng) 人生就是不斷將一個(gè)個(gè)夢(mèng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程 .因?yàn)橛袎?mèng) ,生活變得豐富多彩 .而我的人生也是從一個(gè)美麗的夢(mèng)而啟程的 幼年時(shí)的我，總是那樣坦率、天真。似乎所有陽(yáng)光性的形容詞用在我身上都不足為過(guò) .對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于自己的未來(lái)，我報(bào)有莫大的期待與希望。記得那時(shí)，我常對(duì)著天空發(fā)呆 ,一坐就是半天 ,然后我會(huì)對(duì)著天空大聲喊：“我喜歡藍(lán)天，喜歡你漂亮的顏色！所以，長(zhǎng)大以后，我要像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天，去近距離接觸你的美? .”直至現(xiàn)在 ,我仍能清晰地感覺(jué)到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對(duì)于夢(mèng)執(zhí)著追求的心情 .就好比春天泥濘的土地里那 一棵棵不住地探著頭 ,想要一覽世界美景的小草 ,那樣朝氣 ,那樣活潑。 漸漸地漸漸地 ,我終于夢(mèng)寐以求的從意義上由孩童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌?,總以為 ,自己可以著手去計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng) ,卻不知自己還是那樣的稚嫩 ,但是我們學(xué)會(huì)了叛逆 ,因?yàn)槲覀円C明 ,我們長(zhǎng)大了 ,不是小孩了 ,我們自己也可以做的很好 .現(xiàn)在回想起來(lái) ,覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真的很天真 ,竟不知在執(zhí)著些什么 ,可那也是我想證明自己的能力 ,想要踏上尋夢(mèng)旅途的一種表現(xiàn) . 隨著年齡的增長(zhǎng) ,年級(jí)的升高 ,我漸漸失去了追夢(mèng)少年特有的風(fēng)采 .我的朝氣、我的夢(mèng)想、甚至我的叛逆都充滿了憂郁。因 為我明白了將夢(mèng)轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)需要付出多少代價(jià) .這背后所要付出的艱辛 ,汗水 ,甚至是淚水 ,都是我難以想像的 .兒時(shí)的夢(mèng)想 ,我期盼了許久的夢(mèng)想 ,此時(shí)此刻 ,感覺(jué)離我是那么遙遠(yuǎn) ,伴隨著風(fēng) ,不知要飄向何方。 但是現(xiàn)在 ,我走出了迷茫 ,重新尋回了屬于我的光明世界 .因?yàn)槲抑懒宋业娜松?,它是一段追夢(mèng)的旅途 ,它的每一步 ,每一個(gè)腳印 ,都是我尋夢(mèng)的見(jiàn)證 ,我要不斷的、努力的去追逐！ 三、追逐夢(mèng)的腳步 有些人的夢(mèng)或許沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)，這讓我知道，并不是所有的夢(mèng)都能夠?qū)崿F(xiàn)，夢(mèng)也并不是總是美好的東西。這就讓我們也明白了：人要有追 夢(mèng)的膽識(shí)，也要有承當(dāng)夢(mèng)碎的勇氣。許多時(shí)候夢(mèng)碎了也并不是一件壞事，夢(mèng)碎了可以使我知道生活的艱辛，人生道路的曲折，還有就是人生只有在追求中才能夠獲取。 追夢(mèng)，讓我們撐一只長(zhǎng)蒿，向那理想的地方駛?cè)ィ? 追夢(mèng)，伴著盛開(kāi)的花蝴蝶，帶著希望，去追到那美好的夢(mèng)境； 追夢(mèng)，追逐夢(mèng)的腳步?? 第二篇：追夢(mèng)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好！ 我是來(lái)自四二班的 ，今天我們演講的題目是《腳踏實(shí)地，讓夢(mèng)想開(kāi)花》，接下來(lái)請(qǐng)跟我一起走進(jìn)我的文化我的班 —— 四年二班追夢(mèng)文化建設(shè)。 金秋九月，我們 102 個(gè)天真可愛(ài)、朝氣蓬勃的孩子為了一個(gè)共同的夢(mèng)想相聚在了四二班這個(gè)大家庭 —— 創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)，做最好的自己！攜手前行的路上，我們共同打造了彰顯我班特色的“追夢(mèng)”文化?，F(xiàn)在，請(qǐng)跟隨我們的腳步，從精神、組織、制度、和文化建設(shè)效果四個(gè)方面共同感受“追夢(mèng)”文化的多彩。 后漢書(shū)有云：有志者，事竟成。意思是有志向的人只要堅(jiān)持不懈，事情終會(huì)取得成功。志向也可以說(shuō)是一個(gè)人的夢(mèng)想、目標(biāo)。有夢(mèng)想的人生才是真正意義上的生活，夢(mèng)是生命的動(dòng)力，它使科學(xué)家創(chuàng)造奇跡，使詩(shī)人喚起寫(xiě)作靈感，使奮斗者創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè) 輝煌。每位同學(xué)都有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一件小事，自信自律，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待困難，超越自我，同時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在實(shí)踐中磨練自己的心志，成就更好的自己。書(shū)海泛舟，大膽實(shí)踐，樹(shù)少年壯志；自信自律，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，做陽(yáng)光少年。因此，秉著這樣的理念，我們把班名定為追夢(mèng)班，秉承“點(diǎn)滴鑄就輝煌”的班訓(xùn)，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，求實(shí)進(jìn)取，弘揚(yáng)個(gè)性，放飛夢(mèng)想”的班風(fēng)。 都說(shuō)目標(biāo)是導(dǎo)航燈，要形成一個(gè)良好的班級(jí)文化，一定要有一個(gè)全體同學(xué)共同的奮斗目標(biāo)，這樣才能做到心往一處想，勁往一處使，因此本學(xué)期，在“追夢(mèng)追夢(mèng) ，精誠(chéng)與共，追夢(mèng)追夢(mèng)，必定圓夢(mèng)”的吶喊中，我們制定了“創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)，做最好的自己”的班級(jí)目標(biāo)。為了能設(shè)計(jì)出可以彰顯班級(jí)特色的班徽，同學(xué)們發(fā)揮各自的聰明才智，最終全票通過(guò)，確定了我們的班徽 —— 中間部分以黃色為底色，外加一個(gè)太陽(yáng)，象征著我們?cè)陉?yáng)光下追逐夢(mèng)想與希望，“追夢(mèng)”二字的首字母“ ZM”置于黃色之上， M 設(shè)置成藝術(shù)字，像起伏的高山，象征追夢(mèng)的重重困難， Z 與太陽(yáng)融合，就像一位奔向山頂?shù)淖穳?mèng)人，四周冠以“十五小追夢(mèng)班”的漢語(yǔ)和英語(yǔ)，象征著在十五小的大家庭中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。 “隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐夢(mèng)和閃電的力量”當(dāng)唱響《奔跑》這首班歌時(shí)，相信每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心都激情澎湃，愿意為了自己的夢(mèng)想，不懼風(fēng)浪，去勇敢闖一闖。 哆啦 A 夢(mèng)是孩子們都非常喜愛(ài)的卡通人物，也是我班的班級(jí)吉祥物，他是一位來(lái)自未來(lái)世界的貓型機(jī)器人，充滿智慧和豐富的想象力，親切友善，是孩子們的好朋友。
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