【正文】 愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)，用 自己的辛勤和汗水默默付出著，用每一個(gè)小小的夢(mèng)想，匯聚在一起，構(gòu)筑大大的中國(guó)夢(mèng)！在我來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)之前，黨委書(shū)記對(duì)我做了動(dòng)員，在那么多鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我聽(tīng)到了印象最深的那一句：你很年輕。追夢(mèng)，讓我們撐一只長(zhǎng)蒿，向那理想的地方駛?cè)ィ? 追夢(mèng)，伴著盛開(kāi)的花蝴蝶，帶著希望，去追到那美好的夢(mèng)境； 追夢(mèng)，追逐夢(mèng)的腳步?? 篇二：因?yàn)槟贻p ,所以追夢(mèng)演講稿 因?yàn)槟贻p，所以追夢(mèng) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好，我叫 xxx，來(lái)自 xxxx，今天我演講的題目是：因?yàn)槟贻p，所以追夢(mèng)。 二、屬于我的夢(mèng) 人生就是不斷將一個(gè)個(gè)夢(mèng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程 .因?yàn)橛袎?mèng) ,生活變得豐富多彩 .而我的人生也是從一個(gè)美麗的夢(mèng)而啟程的 幼年時(shí) 的我，總是那樣坦率、天真。我們將一起攜 手，走向夢(mèng)想的彼岸，走出人生的輝煌！ 第三篇：演講稿《追夢(mèng)》 演講稿《追夢(mèng)》 演講稿《追夢(mèng)》 大家好，今天我演講的主題是《追夢(mèng)》 我的青春，我的夢(mèng)想，在這黃金一般的歲月里，我緊緊捧起這些易逝的日子，好像流動(dòng)的浮蘇，銀白色的沙，細(xì)細(xì)潺潺的從指縫中流走！ 偶爾間，我端杯熱茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，感受著龍井清葉的起起伏伏，想著曾經(jīng)讀過(guò)，體會(huì)過(guò)的關(guān)于茶葉的哲思，淡淡的清香，俯嗅一下，還夾雜著雨過(guò)天晴后青草的味道，看著遠(yuǎn)方被還未散去的云霧籠罩著的朦朧的山，我好像一個(gè)思索者，任憑思緒飄飛，我很清楚的知道，這就是我的青春，是我追夢(mèng)的起點(diǎn)。課堂上，學(xué)生通過(guò)小組交流、小組展示、小組質(zhì)疑，最終達(dá)成共識(shí)，有效開(kāi)展小組活動(dòng)。 而任何活動(dòng)能夠順利開(kāi)展都離不開(kāi)制度保障，制度文化建設(shè)就像一位醫(yī)生，時(shí)刻為我們的成長(zhǎng)方向把脈，使我們朝著自己的夢(mèng)想，穩(wěn)定的航行。 “隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐夢(mèng)和閃電的力量意思是有志向的人只要堅(jiān)持不懈，事情終會(huì)取得成功。因 為我明白了將夢(mèng)轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)需要付出多少代價(jià) .這背后所要付出的艱辛 ,汗水 ,甚至是淚水 ,都是我難以想像的 .兒時(shí)的夢(mèng)想 ,我期盼了許久的夢(mèng)想 ,此時(shí)此刻 ,感覺(jué)離我是那么遙遠(yuǎn) ,伴隨著風(fēng) ,不知要飄向何方?！蹲穳?mèng)》演講稿 [5篇范文 ] 第一篇：《追夢(mèng)》演講稿 追夢(mèng) 一、海闊憑魚(yú)躍 天高任鳥(niǎo)飛 每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，然而，什么是夢(mèng)？我認(rèn)為夢(mèng)是一種期待，是一種堅(jiān)強(qiáng)。 漸漸地漸漸地 ,我終于夢(mèng)寐以求的從意義上由孩童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌?,總以為 ,自己可以著手去計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng) ,卻不知自己還是那樣的稚嫩 ,但是我們學(xué)會(huì)了叛逆 ,因?yàn)槲覀円C明 ,我們長(zhǎng)大了 ,不是小孩了 ,我們自己也可以做的很好 .現(xiàn)在回想起來(lái) ,覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真的很天真 ,竟不知在執(zhí)著些什么 ,可那也是我想證明自己的能力 ,想要踏上尋夢(mèng)旅途的一種表現(xiàn) . 隨著年齡的增長(zhǎng) ,年級(jí)的升高 ,我漸漸失去了追夢(mèng)少年特有的風(fēng)采 .我的朝氣、我的夢(mèng)想、甚至我的叛逆都充滿了憂郁。 后漢書(shū)有云：有志者，事竟成。為了能設(shè)計(jì)出可以彰顯班級(jí)特色的班徽，同學(xué)們發(fā)揮各自的聰明才智，最終全票通過(guò)，確定了我們的班徽 —— 中間部分以黃色為底色，外加一個(gè)太陽(yáng)，象征著我們?cè)陉?yáng)光下追逐夢(mèng)想與希望，“追夢(mèng)”二字的首字母“ ZM”置于黃色之上， M 設(shè)置成藝術(shù)字，像起伏的高山，象征追夢(mèng)的重重困難， Z 與太陽(yáng)融合，就像一位奔向山頂?shù)淖穳?mèng)人，四周冠以“十五小追夢(mèng)班”的漢語(yǔ)和英語(yǔ)，象征著在十五小的大家庭中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。教室門(mén)口的個(gè)性化名片，集中展示了班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、合影和班 主任寄語(yǔ)等。班委成立后，班級(jí)里的的日常工作變得井井有條：每天都有衛(wèi)生委員認(rèn)真負(fù)責(zé)清掃班級(jí)垃圾，放學(xué)的路上，四位路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證路隊(duì)快靜齊；每周二下午由兩位中隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)中隊(duì)會(huì)；小組建設(shè)是我?！叭h(huán)六步”教學(xué)法的重中之重，故我班采用四人一組的小組模式，每組都以“追夢(mèng) 精神”為核心，共同商議出各組的名稱和口號(hào)，并在名牌背面提出了對(duì)本組成員要求。在勤奮中，書(shū)寫(xiě)人生的精彩；在拼搏中，迎接明天的輝煌！ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這是因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中擁有大大小小的夢(mèng)，在生活中的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。許多時(shí)候夢(mèng)碎了也并不是一件壞事，夢(mèng)碎了可以使我知道生活的艱辛，人生道路的曲折，還有就是人生只有在追求中才能 夠獲取。于是，我選擇了這句話作為我的座右銘，每天懷揣著夢(mèng)想投入到緊張地工作中。 我們高考前的目標(biāo)與我們高考后的去向，我們進(jìn)大學(xué)第一天的幻想與我們現(xiàn)在對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，這之中，會(huì)有落差，這種落差，會(huì)慢慢的冷卻心中的奮斗的熱情。 生逢鬧世，舞于繁 這句話與一個(gè)典故聞雞起舞有關(guān)，他說(shuō)啊，練功的境界有很多種，最高的境界就是在一個(gè)煩亂浮躁的環(huán)境中安安靜靜的修煉，這樣的人，一定會(huì)有大的作為。 我們的大學(xué)承載著我們的夢(mèng)想， 我們的夢(mèng)想從大理大學(xué)起航，展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)。“心靈因?yàn)榧?xì)膩而偉大”，這本書(shū)反映了平凡教師的普通生活，它告訴我，在那些人們習(xí)以為常、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象背后，蘊(yùn)藏了這么多的精彩與激蕩。她的日記表述不清，但我能讀懂的是她對(duì)母親強(qiáng)烈的思念和對(duì)生活的絕望。 一個(gè)幸福的教師會(huì)每一天都從微笑開(kāi)始，一個(gè)幸福的教師會(huì)愛(ài)上 這群純真無(wú)瑕的孩子，一個(gè)幸福的教師會(huì)享受課堂、始終走在學(xué)習(xí)的路