【正文】 班主任工作計(jì)劃高三匯總（ 5 篇） 第一篇：班主任工作計(jì)劃高三匯總 高三的班主任需要做好班主任計(jì)劃，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活狀況，讓學(xué)生能有更好的成績。今天在這給大家?guī)戆嘀魅喂ぷ饔?jì)劃高三，接下來我們一起來看看吧 ! 班主任工作計(jì)劃高三 1 在這個(gè)時(shí)代里，變革與發(fā)展既給人們帶來了機(jī)遇，也給人們帶來了風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)這種挑戰(zhàn)最好的辦法就是計(jì)劃，計(jì)劃可以讓人適時(shí)的以不變應(yīng)萬變，在朝著目標(biāo)前進(jìn)的道路上架設(shè)一座便捷而穩(wěn)固的橋梁。 十年寒窗 ,剩下最關(guān)鍵的半年 .面對(duì)高考大關(guān) ,學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)順利通關(guān) ,與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系 ,也與班級(jí)管理工作息息相關(guān) .為讓高三 (7)班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué) ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ,針對(duì)本班實(shí)際情況 ,特制定本計(jì)劃 : 學(xué)期目標(biāo) : 高考中爭取生物單科市第一名及生物類總分第一名 . 爭取完成班級(jí)重點(diǎn)和本科指標(biāo) . 爭取獲得衛(wèi)生先進(jìn)班和年級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù) . 工作措施和重點(diǎn) ,營造備考氛圍 . 高考是人生 的重大轉(zhuǎn)折之一 ,學(xué)生心態(tài)復(fù)雜 ,思想負(fù)擔(dān)重 ,作為班主任 ,自然有學(xué)生的共同體驗(yàn) .開學(xué)初由宣傳委員牽頭 ,出一期 君當(dāng)努力、勢(shì)必成功 的主題板報(bào) ,同時(shí)通過班會(huì)時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢(shì) ,讓學(xué)生感覺前途充滿希望 .讓全體學(xué)生對(duì)自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中 ,提升高考復(fù)習(xí)氣氛 . ,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) ,培養(yǎng)學(xué)科興趣 . 學(xué)法的掌握 ,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵 .本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是喜歡蒙頭學(xué)習(xí) ,少開口 ,上課同老師配合不密切 ,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果 .本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各 文科科代表的表率作用 ,讓學(xué)生充分利用早讀、晚讀時(shí)間大聲朗讀 ,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力 .針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題 ,向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念 ,理解規(guī)律 ,分析問題時(shí)要認(rèn)真審題 ,建立情景模型 ,尋找解決問題的切入口 ,訓(xùn)練要足量到位 ,同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的 15 分鐘進(jìn)行補(bǔ)弱工作 .在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié) ,自我歸納 ,及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò) .指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案 ,將每周二、五的第八節(jié)課作為專用的改錯(cuò)時(shí)間 ,讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍 ,并匯集成本 ,分析做錯(cuò)的原因 ,提高復(fù)習(xí)效率 .經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo) ,讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí) 方法 ,提高學(xué)習(xí)效率 ,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考 ,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué) . ,培養(yǎng)沖刺精神 . 備考復(fù)習(xí) ,知識(shí)量大 ,難度和綜合性強(qiáng) ,學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大 ,高考試題有一定的長度、廣度、梯度 ,學(xué)生有怯場心理 .最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要 .高考前的 100 天 ,可以說是沖刺時(shí)間 ,是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間 ,這時(shí)期的有一模、二模 ,學(xué)生心理壓力大 ,甚至?xí)绊懙缴眢w的健康 ,作為班主任 ,我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī) ,充分利用班會(huì)時(shí)間 ,及時(shí)做好心理輔導(dǎo) ,多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流 ,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績 .要重成績 ,但不能過分 ,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí) ,有足夠的投入 ,考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了 ,不能苛求 ,對(duì)成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì) ,對(duì)尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵(lì) ,讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后 ,都有拼搏沖刺的精神 ,都有沉著應(yīng)考的那般勁 . 班主任工作計(jì)劃高三 2 素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。 一、“以人為本，重在發(fā)展”。 以發(fā)展的眼光看備考： 整個(gè)高三工作 是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂 04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。 以發(fā)展的眼 光看隊(duì)伍： 我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了 2~3屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際 (整體比上屆差的實(shí)際情況 )，制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。 二、明目標(biāo) — 質(zhì)量為上。 高考升學(xué)率爭取與去年持平 (%)，其中本科保 6 人，力爭8~10 名 。高考單課成績也力爭比去年上一個(gè)臺(tái)階。 具體落實(shí)到班級(jí)：人頭目標(biāo)、單科成績目標(biāo)。 三、措施： 兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。 兩結(jié)合：加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。 三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間， 12 月后高三晚自習(xí)延長到 8:30(多一個(gè)小時(shí) )。加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí) 。以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練 (如作業(yè)量、資料 )。 兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。 做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué) (尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住 )。充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長鳴 。分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性 。明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值 (基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合 )。隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等 。堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰 。文、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。 總之 ，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。 班主任工作計(jì)劃高三 3 一、工作總則 為了高效、務(wù)實(shí)、有序地安排好高三年級(jí)教育教學(xué)工作，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師參與備考的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營造一個(gè)公平競爭、拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，鞏固理科、突出文科、體藝并重，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成 。在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，整合教學(xué)優(yōu)勢(shì)，力爭文化課上重點(diǎn)線的突破，努力完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本年級(jí)工作實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。 二、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的 __大精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞學(xué)校工作重心，全面實(shí)施素質(zhì) 教育，樹立以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，整體優(yōu)化的宗旨和意識(shí)，精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，加大教學(xué)研究和高考備考研究的力度，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)分層教學(xué)，提高分層教學(xué)的實(shí)效性，最大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性和主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)年級(jí)高考奮斗目標(biāo)而全力拼搏。 三、基本情況 本屆高三共有 11 個(gè)教學(xué)班，其中理科 5 個(gè)班，共 340 人，文科 6個(gè)班，共 390人。合計(jì) 730 人。 四、奮斗目標(biāo) 根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，高考年級(jí)組提出以下奮斗目標(biāo)： 零的 突破。 20 人，三類 180 人。目標(biāo)具體分配 (見表 ) 說明：高考獎(jiǎng)應(yīng)與班級(jí)高考目標(biāo)相掛鉤，年級(jí)高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定。 五、高考領(lǐng)導(dǎo)小組 ，確保 09 高考取得好成績，特成立本屆高三高考領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：劉林海 副組長：涂德樂湯守清萬承東郝有德王金生肖云龍 成員：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平王成 20__年高三高考工作專班： 組長：涂德樂 副組長：劉東波趙清林吳紅安何輝姜旭黃元平 成員：胡平劉建國劉俊明劉倫浩姚正奎張文發(fā)王成龔偉偉 涂德樂分管年級(jí)校長，全面負(fù)責(zé)本屆高三的高考指導(dǎo)和督導(dǎo)工作。 劉東波全面負(fù)責(zé)高考各項(xiàng)工作落實(shí)，年級(jí)制度制定和教師管理。 趙清林全面負(fù)責(zé)高考教學(xué)工作的管理、考試安排、成績統(tǒng)計(jì) 吳紅安全面負(fù)責(zé)學(xué)生寢室、升旗、學(xué)生安全工作。 何輝負(fù)責(zé)學(xué)生管理和違紀(jì)學(xué)生處理。 姜旭負(fù)責(zé)高考信息收集、整理、宣傳、集會(huì)。 黃元平負(fù)責(zé)后勤工作 備課組長全面負(fù)責(zé)本學(xué)科備考 的教學(xué)工作 六、高考備考具體工作時(shí)間安排 (一 )備考進(jìn)度安排 本屆高三復(fù)習(xí)備考分三輪進(jìn)行，總的原則是：夯實(shí)基礎(chǔ)，突破能力，強(qiáng)化規(guī)范，提高應(yīng)試技巧。各學(xué)科組要做到“四個(gè)統(tǒng)一”，即“進(jìn)度統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、講評(píng)統(tǒng)一”。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度上實(shí)行“大統(tǒng)一、小靈活”的“抓大放小”原則，以大統(tǒng)一為指導(dǎo)，小靈活作補(bǔ)充。原則性安排意見如下： 第一輪復(fù)習(xí)采取系統(tǒng)復(fù)習(xí)、單元檢測(cè)、每周一練加月考制度，時(shí)間從 20__年 9月初到 20__年 2月底。第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)， 要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，以課本和考綱內(nèi)容為主線，對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行整合，通過看看、講講、練練、評(píng)評(píng)，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。要合理利用復(fù)習(xí)資料，應(yīng)根據(jù)備考需要去搜集所需的參考資料，對(duì)現(xiàn)有資料中未覆蓋到的知識(shí)要合理進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練，要緊扣大綱，刪去那些“繁、難、偏、舊、過時(shí)”試題。每個(gè)單元都要精編精選單元測(cè)驗(yàn)題，以達(dá)到檢測(cè)、查漏、補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ)之目的。在一輪復(fù)習(xí)中還要有機(jī)穿插綜合訓(xùn)練，做到兩周一次學(xué)科綜合知識(shí)訓(xùn)練，來強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、鞏固復(fù)習(xí)效果。 第二輪復(fù)習(xí)采取專題訓(xùn)練、周考加月考制度，時(shí) 間從 20__年 3 月初至 4 月中旬。側(cè)重于學(xué)科知識(shí)、專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)生知識(shí)的整合和遷移能力的訓(xùn)練，各備課組要精編精選專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，整合知識(shí)塊，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高分析問題和解決問題的能力。第二輪復(fù)習(xí)中要把周考和學(xué)科綜合知識(shí)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，更好地鞏固復(fù)習(xí)效果。 第三輪復(fù)習(xí)采取診斷性考試和綜合模擬訓(xùn)練相結(jié)合制度。時(shí)間從20__年 4 月中旬至 5 月底，分三步走。 4 月中旬至 5 月中旬側(cè)重學(xué)科所有知識(shí)的診斷性訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，通過從知識(shí)到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力，提高解題準(zhǔn)確性，提高 解題速度，提高應(yīng)試。同時(shí)，一定要注意回歸課本、鞏固基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺。還要幫助學(xué)生保持良好的心態(tài)，減少失誤，培養(yǎng)良好的應(yīng)考心理素質(zhì)。 5 月 21 日至 5 月 27 日，共計(jì)一周 7 天時(shí)間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，各科教師也可充分利用這個(gè)時(shí)間來整理反思我們的整個(gè)復(fù)習(xí)，研究考前來自各地的新信息，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo)。 5月 27 日至 6 月 2 日，共計(jì)一周 7 天時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性訓(xùn)練，反思回顧知識(shí)體系，增強(qiáng)應(yīng)考信心。 班主任工作計(jì)劃高三 4 這學(xué)期高三馬上就要面臨高考了，距高考只有三個(gè)月 的時(shí)間，這一段時(shí)間對(duì)學(xué)生整個(gè)人生中相當(dāng)重要的。我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。 一、明目標(biāo) — 質(zhì)量為上。 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際 (整體比上屆差的實(shí)際情況 )，制定出本屆高三學(xué)生的個(gè)人高考奮斗目標(biāo)。 二、“以人為本，重在發(fā)展”。 以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍： 我們 把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動(dòng)，課任教師要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。 以發(fā)展的眼光看備考： 整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。年 級(jí)組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂 2021 年《高考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。 三、措施： 做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué) (尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住 )。充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長鳴 。分析高考動(dòng)態(tài)、影