【正文】 幼兒園小班垃圾分類活動(dòng)總結(jié) 700字（含 5 篇） 第一篇：幼兒園小班垃圾分類活動(dòng)總結(jié) 700 字 【導(dǎo)語】垃圾分類應(yīng)該從小抓起，這樣才能夠形成一個(gè)習(xí)慣，將來對(duì)垃圾分類也會(huì)有很好的意識(shí)。下面就給大家分享下幼兒園垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀！垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇一】 為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí)，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動(dòng)手”主題活動(dòng)。 一、宣傳培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境 首先，該園召開全體教職工會(huì)議，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣傳、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購(gòu)置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級(jí)、辦公室設(shè)置 2 分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置 3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營(yíng)造分類氛圍，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性。 二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動(dòng)手 為讓幼兒更好地了解垃圾 分類的具體方法， xx 幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng)，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動(dòng)。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識(shí)，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。 2021 年 x 月 x 日， xx 幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí)。 據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會(huì)分 年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化。 垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇二】 2021 年 xx 區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下： 一、做好鼓吹動(dòng)員工作 垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長(zhǎng)的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類 減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo)，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。 二、做好責(zé)任落實(shí)工作 教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的 根基上，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。 三、容身講堂教授教化，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo) 講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所，教師在各科教授教化，尤其是品社、語文、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo)；中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì)，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級(jí)成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。 例如：長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科 相結(jié)合，讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時(shí)，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。 垃圾分類活動(dòng)總結(jié)【篇三】 生活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。但是，如果大家能對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會(huì)有益身心健康，保持環(huán)境的潔凈。 為積極響應(yīng)《 xx 市柯 xx 人民政府辦公室關(guān)于印發(fā) 2021 年 xx 區(qū)生活垃圾分類工作的實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近，柯橋裕民幼兒園進(jìn)行“垃圾分類，從我做起”活動(dòng) 本次活動(dòng)的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長(zhǎng)書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動(dòng)以及進(jìn)行日常的垃圾分類活動(dòng)。特別在環(huán)保教育活動(dòng)中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。 也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用 化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會(huì)生活當(dāng)中，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)周邊的人！ 通過垃圾分類的環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來！ 第二篇：幼兒園環(huán)保垃圾分類活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)保垃圾分類活動(dòng)方案 4 篇 幼兒園環(huán)保垃圾分類活動(dòng)方案（一） 目標(biāo)： “垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。 、分析、比較、分類等能力。 準(zhǔn)備： 、插塑積木等材料布置成的“ xx 市”和“ xxx 市”，其中“ xx 市”里散亂地放著一些垃圾。 ，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。 只垃圾分裝桶，上貼 5 種標(biāo)志。 。 ，一次性塑料手套若干。 過程： 一、評(píng)選“衛(wèi)生城市” 、比較 xx 市和 xxx 市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在 xx 市感覺怎樣？ “衛(wèi)生城市”。 ：為什么你們不選 xx 市？如果你住在 xx 市會(huì)有什么感覺？ ： xx 市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而 xxx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。 二、了解垃圾分類與回收的方法 ，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片 斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。 “回收利用”標(biāo)志。 ①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。 ②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。） ③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。） ④將黑板 上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。 ⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。 ：看誰做得對(duì)。 教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似“ x”的動(dòng)作。 三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類 ：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？ 5 只垃圾分類裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。 xx市的垃圾，并進(jìn)行分類。 “城市”。 四、活動(dòng)延伸： ，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。 “垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。 幼兒園環(huán)保垃圾分類活動(dòng)方案（二） 活動(dòng)目標(biāo)： 懂得“垃圾分類”的意義。 了解垃圾的分類： 能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高 分析、分類、比較的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道垃圾的簡(jiǎn)單分類，懂得“垃圾分類”的意義。 難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆。 活動(dòng)過程： 一