20xx開展垃圾分類活動總結5篇(已修改)
2025-11-15 00:49 本頁面
【正文】 2020開展垃圾分類活動總結5篇
2020開展垃圾分類活動總結5篇 開展垃圾分類活動總結 學校每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市政府的號召，在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結。
一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源。且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲 、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。
，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。
、傳真機或打印機墨水。
，可減少水源污染。
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、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
，使學生更深的了解了垃圾分類的知識。逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?！袄笔欠佩e了地方的資源。努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”! 三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育 課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育。每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相
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