師大畢業(yè)論文論傷逝的愛情悲劇及其意義(已修改)
2025-06-06 22:30 本頁(yè)面
【正文】 論文成績(jī) 陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 論文題目 傷 逝 姓 名 王 雙 平 學(xué) 號(hào) 62061020311016 專 業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) 批次 /層次 專 升 本 指導(dǎo)教師 錢 章 勝 學(xué) 習(xí) 中心 張掖學(xué)習(xí)中心 陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作日志 所屬學(xué)習(xí)中心 ： 張掖學(xué)習(xí)中心 姓 名 王雙平 批 次 102 層 次 專升本 專 業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) 學(xué) 號(hào) 62061020311016 論文題目 傷 逝 申請(qǐng)審批通過(guò)時(shí) 指導(dǎo)教師 錢章勝 論 文 寫 作 日 志 記 錄 論 文 進(jìn) 度 起 止 時(shí) 間 執(zhí) 行 情 況 (資料的收集、在教師指導(dǎo)下的進(jìn)行過(guò)程 ) 論文提綱 20xx 年 8 月 3 日 論文初稿 20xx 年 8 月 8 日 論文二稿 20xx 年 8 月 15日 論文終稿 20xx 年 8 月 25日 備 注 填表說(shuō)明：執(zhí)行情況 填 寫通過(guò) 何 種方式（如電話、 、郵寄等）與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，以及通過(guò)溝通、交流的結(jié)果和論文完成情況。 論《傷逝》的愛情悲劇及其意義 摘 要： 《傷逝》中男女主人公的愛情悲劇，主要有三個(gè)方面的原因：（一）他們生活在舊社會(huì) 。（二）他們自身性格 的特點(diǎn) 。（三）經(jīng)濟(jì)上的困頓。最后寫《傷逝》帶給我們兩個(gè)方面的深思：（一）愛情是否需要理性 。（二）完成了婚姻以后，愛情如何發(fā)展。 關(guān)鍵詞： 魯迅；《傷逝》；悲劇意義 引言： 《傷逝》寫于 1925 年，是魯迅唯一的一部以青年的戀愛和婚姻為題材的作品。它以獨(dú)特的角度，描寫了涓生和子君的戀愛及其破滅過(guò)程。作者以一般作為追求目標(biāo)的自主婚姻的完成的喜劇性結(jié)局，作為自己所揭示的一出社會(huì)悲劇的出發(fā)點(diǎn)。這是由喜到悲的變化轉(zhuǎn)折，是我們所深思的?！秱?》的真正要旨 即批判走個(gè)性解放道路的脆弱性，向人們，尤其是知識(shí)分子，揭示了社會(huì)解放才是個(gè)性解放的前提，而這些思想就是通過(guò)對(duì)人物的塑造對(duì)人物的塑造而表現(xiàn)出來(lái)的。 一、從喜劇到悲劇 （一）、子君追求個(gè)性解放。子君，作為五四時(shí)期的新女性，她對(duì)封建勢(shì)力的反抗，她的大膽和堅(jiān)決的性格，確是證明了“中國(guó)女性，并不如厭世家所說(shuō)的那樣的無(wú)法可施，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，便要看見輝煌的曙色?！彼龑?duì)自由的追求，對(duì)愛情的忠貞確是大無(wú)畏的。子君不但“只為了愛 —— 盲目的愛 —— 而將別的人生要義全盤疏忽了”，而且勇敢地喊出了個(gè)性的最強(qiáng)音“我 是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利！”他們一起“談家庭專制，談打破舊習(xí)慣，談男女平等、談伊孛生，談泰戈?duì)枺勓┤R……”說(shuō)明他們的思想有著共同的基礎(chǔ)。他們受西方自由平等、個(gè)性解放思想的影響，奮起
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