【正文】 最新版小孩不笨 2 觀后感（ 5 篇材料） 第一篇：最新版小孩不笨 2 觀后感 “家家都有本難念的經(jīng)”?？赐辍缎『⒉槐?2》后，我腦海里就蹦出這句俗語(yǔ)。但這“兩本經(jīng)”，顯然過于沉重，壓得人喘不過起來，讓人淚流滿面。下面是為大家精心整理了一些小孩不笨 2 觀后感，希望你們能夠喜歡，歡迎查閱。 小孩不笨 2 觀后感 1 孩子生下來都是一張白紙，父母給上孩子的是什么顏色，孩子就是什么顏色，父母給孩子七彩，孩子的天空就會(huì)有彩虹 。父母的臉色是鐵青的，那孩子的天空一定陰暗。成才的爸爸很愛他，可從小就缺愛的爸爸連表達(dá)愛的方式都不會(huì)，用暴力式教育，結(jié)果教育出暴力的孩子。兄弟倆的父母雖然智商情商雙高，但缺乏正確的教育方式，沒有時(shí)間有效的溝通孩子，孩子困惑 。沒有以身作責(zé)，沒有專心做表率 。沒有從孩子的角度，去對(duì)待孩子的事情。杰瑞對(duì)生孩子的困惑，是父母老師大人都沒及時(shí)疏導(dǎo)的，湯姆的優(yōu)勢(shì)不被贊美，好奇卻惹出大禍，直到他寫下“學(xué)謙 (湯姆 )死了”。我真擔(dān)心電視的劇情，湯姆會(huì)跳樓，生怕漏掉任何細(xì)節(jié)，把這個(gè)情節(jié)回看了兩遍。 劇情的最后是湯姆的日記被看，才讓家長(zhǎng)反省，才有了最佳的結(jié)局，成才成了散打冠軍，兄弟倆也都被父母理解。小孩子看來是天大的事，大人眼里看都是小事，都簡(jiǎn)單化解，我相信兄弟倆一定在人生正確的軌道上走更遠(yuǎn)飛更高 ! 孩子之間的差距就是父母之間的差距。世界上沒有不好的孩子，而只有不會(huì)教育的父母。女兒半期考試成績(jī)下降，我馬上在內(nèi)心檢討自己沒做好，她從小就有良好的習(xí)慣，一直以來，都獨(dú)立完成作業(yè)，積極主動(dòng)干任何事情 (包括家務(wù) )，早 睡早起?？珊⒆赢吘故呛⒆?，也有松弛的時(shí)候，這次成績(jī)可以說是對(duì)我的檢測(cè)，因?yàn)榘肫谝詠?，我從未給她看作業(yè)，只簽字一回。家長(zhǎng)會(huì)回來，女兒用期待的眼神看著我，問老師都說了什么 ?我告訴她，老師表?yè)P(yáng)她幾次，“優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀小組長(zhǎng)、字跡最工整、作業(yè)完成最好”都有她的名字。我告訴她，老師說她是最棒的，只要注意一些事項(xiàng)，就會(huì)超越現(xiàn)在的成績(jī)。她心里美滋滋的，立刻回到她的房間，愉快地拿起書本，計(jì)劃著以后的學(xué)習(xí)時(shí)間 。計(jì)劃著她心中所想要的最佳表現(xiàn) 。也計(jì)劃這期末考出好成績(jī)。 以后的作業(yè)，我都會(huì)簽名，只是簽個(gè)字而已，還是像以前 一樣，她自查有無做錯(cuò)，她如果做錯(cuò)了沒發(fā)現(xiàn)、沒改，那就代表媽媽也錯(cuò)了，也不會(huì)做題，會(huì)不好意思。她自查，是自己的又一次學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)她字亦潦草，我會(huì)簽字后，陪她說話時(shí)不經(jīng)意流露，說是老師見到我，夸她上課特別認(rèn)真、作業(yè)字跡工整，然后問她是不是 ?她一定點(diǎn)點(diǎn)頭，第二天，一定會(huì)更認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。 好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)希望孩子將來怎么樣 ?只要往好的方向引導(dǎo)，往好的方面贊美，孩子一定會(huì)朝著那個(gè)方向發(fā)展和成長(zhǎng)，一定會(huì)優(yōu)秀 ! 感謝老師的講課，也謝謝老師推薦的電視劇，有了您這樣的老師，有我們愛學(xué)習(xí)的父母 !才有被愛心引導(dǎo)的好學(xué)生 !好老師，是我們家長(zhǎng)的航標(biāo) !是學(xué)生們的燈塔 ! 小孩不笨 2 觀后感 2 “小孩不笨”，這四個(gè)字聽起來很新穎。 我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。 故事情節(jié)很緊湊，催人淚下。 電影講述了三個(gè)孩子由好變壞，由壞變好的幾個(gè)經(jīng)典場(chǎng)景。反映了信息社會(huì)，許多家庭面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通交流。 即使是有限的幾次交流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。 看小孩杰利的演出，父母認(rèn)為 是無聊之舉?? 哥哥杰利博客寫得好，父母也認(rèn)為是沒用的折騰?? 學(xué)謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打?? ??凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點(diǎn)就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結(jié)局。 由電影的目光看現(xiàn)實(shí)，我覺得有很多東西值得我們思考。 在我的同學(xué)中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點(diǎn)，但就是被家長(zhǎng)老師忽略了。大人的觀點(diǎn)很唯一，也很統(tǒng)一，就是一個(gè)答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。 為此，家長(zhǎng)心甘情愿， 花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢去給孩子補(bǔ)習(xí)，而從來不會(huì)問孩子愿不愿意。很多時(shí)候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對(duì)學(xué)習(xí)僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績(jī)可言 ? 另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。 父母該反?。河型⒆舆M(jìn)行心理溝通的經(jīng)歷嗎 ?能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎 ?是不是經(jīng)常同小孩做溝通，是不是不斷的改進(jìn)交流的方式，以求更好的效果 ? 我堅(jiān)信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母?！? 是的，童心生來就很純潔，可塑性也很強(qiáng)。由于父母的忽略，會(huì)慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時(shí)的“家”已經(jīng)不再是家，而只是睡覺的房子了。 最后我想說：不管工作有多忙，為人父母，請(qǐng)多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧。他們?nèi)鄙倌欠輴?，那份沉甸甸的?! 小孩不笨 2 觀后感 3 你明白孩子的心聲嗎 ? 你真的完全無法和孩子溝通嗎 ? 記得你最后一次稱贊你的孩子是什么時(shí)候嗎 ? “資源，放錯(cuò)地方就是垃圾 。垃圾，放對(duì)地方就是資源”，看過《小孩不笨 2》的觀眾幾乎都有同感。在新加坡，該片成為其史上票房排 行第二的本土電影 。在香港，又被教育部門推薦為父母與子女必看電影之一 。在內(nèi)地，受第 15 屆金雞百花電影節(jié)主辦方邀請(qǐng)?jiān)诤贾葑髦袊?guó)首映，看哭了不少家長(zhǎng)。 (是的，這天也把我給看哭了 ) 一部電影，讓人感慨唏噓是起碼的，若是到了讓觀者自省的地步，那就應(yīng)算是成功到“有好處”的地步了。怪不得《小孩不笨 2》讓香港當(dāng)局下官令推薦孩子、家長(zhǎng)、教師齊齊觀之。 小孩不笨，那誰笨 ?是那個(gè)叫 Jerry 的小男孩嗎 ?剛?cè)雽W(xué)就遭遇性問題，不笨才怪。就是親個(gè)嘴，躺在一齊，他女朋友肚子大了 !他真誠(chéng)地問老師、問父母、問兄長(zhǎng)、問路人，到 底女人的肚子是怎樣大的。誰會(huì)正視小孩子這樣的問題呢 ?自然是笑話不斷。最讓我感慨的是那位大肚子老師的回答。瞧她標(biāo)準(zhǔn)的表情變化表演：和藹 —— 驚訝 —— 莫名其妙 —— 有點(diǎn)惱怒 —— 壓著不耐敷衍幾句?? 小孩不笨，那個(gè) Jerry的哥哥笨嗎 ?中學(xué)生，一表人才，酷愛 blog。電影開場(chǎng)就是他在臺(tái)上獲獎(jiǎng)的場(chǎng)面，可惜，臺(tái)下的父母是“失望”的，原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)獎(jiǎng)僅僅是愛好類的，與“學(xué)習(xí)”無關(guān)。無視孩子的興趣 (真天性 )，一味關(guān)注孩子的“學(xué)習(xí)成績(jī)”。 小孩不笨，那個(gè)最終成為武術(shù)冠軍的小孩笨嗎 ?單親而貧困的家庭、殘疾而暴力的老爸，你指望孩子發(fā)展成什么樣 ?當(dāng)仗義都變成缺點(diǎn)，唯一的人性光芒都變成問題少年的典型特征，矛盾的爆發(fā) —— 師生當(dāng)堂武斗、兄弟校外抗暴就變成自然而然的事情了。你說，到底誰笨 ?他的父親就不必說了，是那個(gè)教育的標(biāo)準(zhǔn)形象“校長(zhǎng)”嗎 ?是那個(gè)禮貌的標(biāo)準(zhǔn)載體“教師”嗎 ?是拒絕了他的全新加坡的學(xué)校嗎 ?唯一不笨的是社會(huì)上的那群小混混。他們最聰明，賞識(shí)他能打，收編旗下，用其所長(zhǎng)。 其實(shí)，我還是有點(diǎn)冷靜的鑒賞力的。都說編劇是騙子，演員是瘋子，觀眾 是傻子。能夠看穿編導(dǎo)的良苦用心。 15 小時(shí)的電影，想全方面表現(xiàn)教育問題，家庭、學(xué)校、社會(huì)無一遺漏，窮人、富人 。藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng) 。愚者、智者統(tǒng)統(tǒng)暴露在“鞭撻”刑臺(tái)上。銀幕上是小哥哥被鞭打屁股，銀幕下是眾觀眾被拷問職責(zé)。 電影要表達(dá)的意圖很清楚：一切問題的核心在于“溝通” !在于“賞識(shí)” !只要人與人之間，尤其是師生之間、父子之間、路人之間、乃至沖突者之間，溝通了，賞識(shí)了，就能夠避免矛盾，一切能夠變得完美。就像那位老師改變了態(tài)度，孩子們就好了 。校長(zhǎng)改變了態(tài)度家長(zhǎng)就樂了 。被打劫的老太太改變了態(tài)度，警察帶走的人就不一樣 ?? 看完電影，我上網(wǎng)查閱了些資料，原先在這電影之前還有同名電視劇《小孩不笨》同樣也很精彩。最近京華出版社也出版了《小孩不笨》圖書，有興趣的家長(zhǎng)能夠去找來看看。 小孩不笨 2 觀后感 4 好久沒有看電影了，這天看了一下還真的挺好看的?？撮_始看的時(shí)候給人家感覺就是當(dāng)代人的教育問題很嚴(yán)重，那些都是普遍存在的現(xiàn)象，不是付出的不夠多，