教師黨員個(gè)人問(wèn)題清單[5篇](已修改)
2025-05-08 12:21 本頁(yè)面
【正文】 教師黨員個(gè)人問(wèn)題清單 [5篇 ] 第一篇：教師黨員個(gè)人問(wèn)題清單 教師黨員個(gè)人問(wèn)題清單 篇一 :《黨員教師個(gè)人問(wèn)題整改清單》 黨員教師個(gè)人問(wèn)題整改清單 一、形式主義問(wèn)題 具體表現(xiàn) 對(duì)待教學(xué)改革工作缺少熱情，引導(dǎo)本校教師教學(xué)改革力度不夠深入，文本理論學(xué)習(xí)偏多而指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐偏少，教學(xué)改革工作推進(jìn)緩慢。 整改措施 把握教學(xué)改革宗旨，以發(fā)展學(xué)生能力為目的，提高自己專業(yè)知識(shí)水平和科研能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。 加大引導(dǎo)力度、加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 。促進(jìn)教師與學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，真正以學(xué)生高為中心，努力把教學(xué)改革工作落到實(shí)處，真正促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。 二、服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題 具體表現(xiàn) 聯(lián)系群眾不夠深入，服務(wù)群眾最后一公里不到位，辦事過(guò)于循規(guī)蹈矩，講原則，如處理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題，嚴(yán)格依照教育局的規(guī)定審核，辦事不夠靈活。無(wú)法解決群眾的具體困難，達(dá)成群眾的意愿。 整改措施 在處理具體事務(wù)的工作過(guò)程中，努力做到“全心全意為人民服務(wù)”，想群眾之所想，急群眾之所 急。 加強(qiáng)與各部門的交流合作，一同幫助群眾解決困難。 堅(jiān)持以人為本、群眾至上，加強(qiáng)與人民群眾的直接聯(lián)系，走進(jìn)一線搞調(diào)研，換位思考解民憂，主動(dòng)拜群眾為師、與群眾交友、向群眾問(wèn)計(jì)，自覺(jué)為群眾服務(wù)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、受群眾監(jiān)督。 三、官僚主義問(wèn)題 具體表現(xiàn) 在管理教師教學(xué)工作中回避矛盾，失之于寬，失之于軟，對(duì)教師存在的小毛病視而不見(jiàn)，姑息遷就。 整改措施 {教師黨員個(gè)人問(wèn)題清單 }. 堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顧全大局。以“釘釘 子”的精神和抓鐵有痕、踏石留印的工作作風(fēng)，把教師管理工作落到實(shí)處。 篇二 :《教師黨員個(gè)人問(wèn)題整改清單》 黨員個(gè)人問(wèn)題整改清單 姓名 職務(wù)教師 2020年 5 月 23 日 篇三 :《黨員教師個(gè)人問(wèn)題整改清單》 黨員教師個(gè)人問(wèn)題整改清單 一、形式主義問(wèn)題 具體表現(xiàn) 對(duì)待教學(xué)改革工作缺少熱情，引導(dǎo)本校教師教學(xué)改革力度不夠深入，文本理論學(xué)習(xí)偏多而指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐偏少，教學(xué)改革工作推進(jìn)緩慢。 整改措施 把握教學(xué)改革宗旨，以發(fā)展學(xué)生能力為目的，提高自己專業(yè)知識(shí)水平和科研能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。 加大引導(dǎo)力度、加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 。促進(jìn)教師與學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，真正以學(xué)生高為中心，努力把教學(xué)改革工作落到實(shí)處，真正促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。 二、服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題 具體表現(xiàn) {教師黨員個(gè)人問(wèn)題清單 }. 聯(lián)系群眾不夠深入，服務(wù)群眾最后一公里不到位，辦事過(guò)于循規(guī)蹈矩，講原則，如處理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題，嚴(yán)格依照教育局的規(guī)定審核，辦事不夠靈活。無(wú)法解決群眾的具體困難，達(dá)成群眾的意愿。 整改措施 在處理具體事務(wù)的工作過(guò)程中，努力做到“全心全意為人民服務(wù)”，想群眾之所想，急群眾之所急。 加強(qiáng)與各部門的交流合作，一同幫助群眾解決困難。 堅(jiān)持以人為本、群眾至上，加強(qiáng)與人民群眾的直接 聯(lián)系，走進(jìn)一線搞調(diào)研，換位思考解民憂，主動(dòng)拜群眾為師、與群眾交友、向群眾問(wèn)計(jì)，自覺(jué)為群 眾服務(wù)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、受群眾監(jiān)督。三、官僚主義問(wèn)題 具體表現(xiàn) 在管理教師教學(xué)工作中回避矛盾，失之于寬，失之于軟，對(duì)教師存在的小毛病視而不見(jiàn)，姑息遷就。 整改措施 {教師黨員個(gè)人問(wèn)題清單 }. 堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顧全大局。以“釘釘子”的精神和抓鐵有痕、踏石留印的工作作風(fēng)，
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