【正文】 小學家長會班主任講話稿（定稿） 第一篇：小學家長會班主任講話稿（定稿） 家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友：你們好！ 我是五（ 1）班的代理班主任陳老師。首先，請允許我代表我們班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來。因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。 召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座 溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 首先我來介紹班級情況： 一、總體情況：本班現(xiàn)有學生 41 人。班風正、學風濃，也很聽老師的話。 二、現(xiàn)狀分析 學習方面 :知識學習廣泛了 ,我就拿語文課為例來講 ,低年級的時候 ,我們主要是一些非?；A的知識 ,拼音 ,生字 ,詞語讀幾遍 ,抄幾遍 ,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題 .但是 ,現(xiàn)在可能就有點不同了 ,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外 ,作業(yè)本上更多的是一些比較 活 的題目 ,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案 ,可以是一題多解 ,不像學生字 ,拼音怎么讀就怎么讀 ,這個字怎么寫就怎么寫 .所以這就對學生提出了更高的要求 ,基礎必須扎扎實實的掌握 ,該讀還要讀 ,該抄的還得抄 ,同時還要拓展孩子的思維 ,從不同角度去考慮問題 .學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了 ,英語課就是最典型的例子 ,也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。在新型的教育體制下 ,任何課程都同樣重要 ,都是可以相提并論的 .學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加 大了 ,作業(yè)量相對多了 ,學習方法改變了 ,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主 ,老師教我怎么做我就怎么做 ,很少有自己的主張和想法 ,那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了 ,學生應該是自己主動的去學習 ,是 我要學 ,而不是 要我學 .因此 ,有一些學生因為不想學 ,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說 :今天老師沒布置作業(yè) .那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長 ,今天沒有作業(yè) 這句話是不成立的 .老師布置給他的作業(yè)一個就是一個 ,兩個就是兩個 ,更多的作業(yè)得學生自己去找 ,家長幫著去找 ,就算老師偶爾沒布置作業(yè) ,學 生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成 ,如可以預習老師沒講過的內容 ,也可以復習老師已經講過的知識 .因為以上改變 ,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強 ,對知識追求 ,因此成績越來越好 ,或者有明顯 1進步 .而有一部分同學出現(xiàn)惰性 ,怕辛苦 ,也有一部分同學對學習不協(xié)調 ,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點 .成績方面：學生的基礎不是很理想！語文學科教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常 的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。數(shù)學學科是我教的，雖然接手的時間不長，但全班整體水平已有很大的提高。上學期期末考試，我們班的數(shù)學綜合分高出其他兩個班十幾分。但還遠遠沒有達到我的預期目標：我們班學生在應用題的分析能力、圖形題的理解能力、簡算題的解答能力這三個方面還有待提高。我僅僅是把學生的行為習慣、解題格式做了一個規(guī)范，把基礎知識強調得多一點。我們班的英語成績和其他兩個班比有差距。小學英語主要以培養(yǎng)學生的興趣為主，但英語成績也很重要，中考、高考是主科，分值又高。我們 要一分為二的看待學生的英語成績，既要提高學生的興趣，告訴我們的孩子英語其實很簡單，別讓你的孩子從小就怕學英語。又不能一味的要高分，請家教拔高，增加難度。我個人認為是不妥的。因為孩子到了中學還要從頭學英語，你小學階段不可能掌握高難度的知識點。大家都知道夾生飯最不好弄，煮又煮不好，倒掉又可惜。所以英語我不建議大家請家教，把課本知識搞懂就可以了。語文、數(shù)學可以請老師指點、指點。綜上所述，我們班學生的成績偏科現(xiàn)象嚴重，這是最不好的現(xiàn)象。我希望家長與我以及所有的科任老師一起共同教育學生，在努力提高學生的成績的前提下， 教我們的孩子學會做人，讓他們健康快樂的成長。 心理方面： 很多事情都似懂非懂 ,開始有獨立性 ,自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了 ,他怕“丟面子”了 ,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度要多表揚鼓勵 ,善于捕捉孩子的閃光點以一點帶動全面 ,培養(yǎng)孩子的自信心在很大程度上 ,學生的學習積極性靠外部驅動 ,尤其小孩子 ,他們更需要得到大人的賞識 ,在別人面前 ,我們應該夸獎自己的孩子 ,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育 ,給孩子面子尤其在學習上 ,任何一個孩子都愿意取得好成績 ,只是方法不當或是 努力不夠而暫時落后 ,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法 ,花時間幫助他克服困難、解決問題 思想意識 :思想從單純走向復雜 ,也就是說想的事情多了 ,開始有自己意向 ,自己有自己的打算想干什么 ,也就是有些家長在說的 :我們孩子很強 ,不聽我們家長的話了 .但是他們的辨別力弱 .不能把社會上的是是非非搞清楚 ,也不完全理解到底哪些事可以做 ,哪些事不能做 ,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡 ,經常提醒他什么該做 ,什么不該做 ,以給他明確的方向 ,需要主要的是大人的 口風 必須一致 .不要爸爸媽媽這么說 ,爺爺奶奶卻是那么說 ,這樣孩子就更辨別不清楚了 .其實我們的孩子都很棒 ,潛力都非常大 ,只是 ,不知你引導了沒有？也不知你能否做到持之以恒、以身作則。想讓孩子成為什么樣的人 ,你就要先成為什么樣的人孩子就是父母的鏡子！最起碼 ,你要有一個明確的目標 ,要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人 ,你就先要朝著目標努力！引導！ 為人父母不容易！多一分角色 ,多一份責任和義務 ,要想做一個合格的家長 ,稱職的家長 ,培養(yǎng)一個比較優(yōu)秀的孩子出來 ,我們首先需要的是學習！學習怎樣揣摩孩子的心理 ,怎樣在教育孩子時能對癥下藥 ,能得心應手 ,怎樣讓孩子的學習由被動變?yōu)橹鲃?,學習 怎樣才能培養(yǎng)孩子一個好的學習、生活習慣 .....要學習的東西太多了！伴隨著孩子的成長 ,我們要不斷地學習沒有任何一個人是天生就能做一個稱職的爸爸或媽媽的 ,要想教育好孩子 ,是要學習的 ,教書育人是我們老師的本職工作 ,這樣做 ,我們不是在推卻責任 ,我們更不是在找輕松 ,孩子的教育是需要家長、學校緊密配合的！單方面的努力效果可想而知 作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓 勵，及時表揚。 一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想： 幾點建議 幫助孩子制訂一個切實可行的學習目標。 曾有這么一幅漫畫 ,孩子坐在地上哭 ,父母在旁邊捶首頓足 ,父母說 :我們把心肝都給你了 .你還要我們怎么樣呢 孩子說 :你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢 是啊 .家電什么的都有使用說明書 ,不按說明書操作會出問題的 .而我們的孩子沒有使用說明書 ,就要我們去仔細了解他的性格特點了 ,打罵絕對是錯的 ,傷了孩子自己更傷心 .我們中國的家長 ,這個手指頭 (食指 )最發(fā)達 ,動不動就指著孩子罵 ,你怎么這么不聽話 !你怎么這么笨啊 !滾到一邊去 !再這樣你去討飯算了 !??孩子在驚嚇中長大 ,哪來的自信心呢沒自信能做好什么事呢有的家長跟我說 :我那孩子我說一句他頂十句 ,一點都不聽話 .其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的 ,人是高級動物也不例外 ,你罵孩子 ,孩子