【正文】 孫浩先進(jìn)事跡材料 第一篇：孫浩先進(jìn)事跡材料 青春在奉獻(xiàn)中綻放 —— 阜陽(yáng)市潁泉區(qū)優(yōu)秀志愿者孫浩申報(bào)材料 概要：他是一位初中數(shù)學(xué)老師，課堂上言傳身教，課下熱心公益，忠實(shí)踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。教書育人之余，他投身于各類志愿服務(wù)，“文明交通勸阻活動(dòng)”、“愛我聞集，清潔家園”、“校園獻(xiàn)愛心”、“向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物”、“宣傳禁毒、環(huán)保、法制、防震安全知識(shí)”等公益活動(dòng)中總能見到他的身影。他是學(xué)生的知心朋友，更是留守兒童的好伙伴，用愛心為留守兒童構(gòu)建了快樂(lè)的心靈樂(lè)園。他說(shuō)：“當(dāng)我們用心幫助他人時(shí)我們的心靈也會(huì)得到凈化。這是我們這個(gè)社會(huì)需要弘揚(yáng)的正能量?！彼褪菨}泉區(qū)聞集中學(xué)教師、 泉心泉益志愿者協(xié)會(huì)成員孫浩。 在過(guò)去的幾年里，他注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，積極進(jìn)取，熱心公益，除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)外還經(jīng)常組織學(xué)生通過(guò)志愿活動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)，他富有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，總是以飽滿的熱情和積極的態(tài)度對(duì)待工作和志愿行動(dòng)。 一、提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)志愿品格 “有一種生活，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你不曾擁有過(guò)，你不知道其中的純粹?！边@就是志愿者。孫浩同志深知奉獻(xiàn)是志愿精神的真諦，自加入泉心泉益志原者組織 以來(lái)，能嚴(yán)格要求自己，不斷閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，志愿意識(shí)和責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，能關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，積極參加校內(nèi)外的多次公益志愿活動(dòng)。 二、立足課堂陣地，傳播志愿精神 做為一名中學(xué)教師，他能充分利用課堂這一平臺(tái)，來(lái)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。在教學(xué)中，他通過(guò)舉辦主題班會(huì)、出黑板報(bào)、手抄報(bào)，成立互助小組等方式，在豐富課堂的同時(shí)也傳播了志愿服務(wù)的精神。他每學(xué)期都會(huì)舉辦“學(xué)習(xí)雷鋒”的專題活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)出手抄報(bào)，說(shuō)雷鋒故事、敬老院獻(xiàn)愛心、清潔家園等活動(dòng)認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)之美，美在行動(dòng)。每逢中國(guó) 傳統(tǒng)節(jié)日，他都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受到文化的力量，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文化在傳播過(guò)程中的憂患，并能從小事做起自覺(jué)宣傳中華文化，傳承傳統(tǒng)美德。他成功舉辦過(guò)多次主題班會(huì)，如《我愛我的父母》、《我愛我的老師》、《我愛我的祖國(guó)》系列活動(dòng)，讓學(xué)生能從現(xiàn)在做起孝敬父母、尊敬老師，增進(jìn)愛國(guó)情感，培養(yǎng)親社會(huì)行為，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的一致好評(píng)。在他的影響下，學(xué)生們的視野開闊了，知識(shí)增長(zhǎng)了、能力提高了，最主要的是學(xué)生的志愿意識(shí)增強(qiáng)了。他們?cè)谌粘Ｉ钪心苤鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任，成為志愿精神的傳播者和踐行者。 三、關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建心靈樂(lè)園 農(nóng)村學(xué)校里，留守兒童相對(duì)較多，他們遠(yuǎn)離父母，缺乏親情和關(guān)愛，渴望溫暖和關(guān)愛。孫浩同志不僅在學(xué)習(xí)上幫助他們，還在生活上關(guān)心他們，經(jīng)常和他們聊天談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們遇到的問(wèn)題，成為留守兒童的好朋友。他還經(jīng)常為留守兒童舉辦一些（諸如共度中秋品月餅，我給爹媽打電話等）專門的活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充他們?nèi)笔У挠H情。他還與兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)共建，共同開展活動(dòng)，讓留守兒童感受到溫暖。在一次結(jié)對(duì)活動(dòng)中，孩子們用自己編排的節(jié)目向他表達(dá)了感謝和喜愛。他用愛心為留守兒童構(gòu)建了快樂(lè)的心靈 樂(lè)園。 四、主動(dòng)積極參與，踐行志愿理念 他在教書育人之余能積極主動(dòng)地參加各種形式的各類志愿服務(wù)。每周三下午是學(xué)校少年宮的各類文藝活動(dòng)以及各類志愿活動(dòng)，他會(huì)用這個(gè)契機(jī)和學(xué)生們一起到街面開展志愿服務(wù)工作。如“愛我聞集，清潔家園”到文化路、環(huán)街路開展撿拾垃圾活動(dòng)。每逢祖國(guó)有地震等災(zāi)難時(shí)，他會(huì)主動(dòng)組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物。平時(shí)他還會(huì)組織學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、漫畫等方式宣傳禁毒、環(huán)保、法制、防震安全知識(shí)活動(dòng)。每學(xué)期的“傳遞文化”活動(dòng)，他會(huì)組織高年級(jí)的學(xué)生通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把自己讀過(guò)的名著、用過(guò)的資料低價(jià)賣給 低年級(jí)的同學(xué)，將義賣所得錢款捐給需要幫助的人，學(xué)生也在公益活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。 在“愛我聞集，清潔家園”“撿拾垃圾環(huán)保行動(dòng)“中，他和同學(xué)們一起行動(dòng)，清除垃圾死角，開得熱火朝天，在義務(wù)勞動(dòng)中，在奉獻(xiàn)中獲得收獲，同時(shí)把清潔留給社會(huì)。 他還在周末的業(yè)余時(shí)間多次走進(jìn)阜陽(yáng)和太和參加“文明交通勸阻活動(dòng)”，制作宣傳資料，幫助更多人了解交通法規(guī)則，在勸阻他人中自己也有很大收獲。 特別值得一提的是他們班有一位叫滑培政的失去雙親的孤兒，曾多次想要退學(xué)。他為了鼓起他對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心，多次做他的工作，并組織班 上的同學(xué)對(duì)他獻(xiàn)愛心，同時(shí)聯(lián)系社會(huì)上的力量對(duì)他進(jìn)行幫扶。另外經(jīng)濟(jì)并不寬裕的他自己每個(gè)月也會(huì)資助該生 100 元對(duì)他進(jìn)行幫扶。現(xiàn)在滑培政同學(xué)的成績(jī)也得到了很大的提升。他和學(xué)生們一起為班上有困難的同學(xué)加油，在關(guān)心他人的過(guò)程中體會(huì)志愿精神的魅力。 五、付出傳遞能量，奉獻(xiàn)著快樂(lè)著 作為數(shù)學(xué)老師，還是一名班主任，工作辛苦的同時(shí)他會(huì)說(shuō)自己其實(shí)真的很快樂(lè)。因?yàn)樗蜕磉叺钠渌驹刚咭黄鸶冻?，一起努力，一起奉獻(xiàn)，一起收獲。在幫助別人的同時(shí)也傳遞出正能量，這種“正能量”一定會(huì)帶動(dòng)更多的人參與到公益活動(dòng)中來(lái)，參與到志愿 行動(dòng)中來(lái)，這樣有利于形成“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍，改善社會(huì)風(fēng)氣，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 這樣的付出也使他自己得到了鍛煉，提升了品格，增長(zhǎng)了知識(shí)。連續(xù)被評(píng)為“聞集鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，他所帶的班今年也被評(píng)為“潁泉區(qū)優(yōu)秀班集體”??他說(shuō)：“這些榮譽(yù)會(huì)使我擁有更強(qiáng)的動(dòng)力，讓我的青春在奉獻(xiàn)中綻放的更加輝煌！” 另附： 孫浩志愿服務(wù)心得體會(huì)：總有一種感動(dòng)無(wú)處不在；總有一種情懷輕舞飛揚(yáng)；總有一群敦厚的人在默默奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種美德，更應(yīng)該成為一種習(xí)慣。當(dāng)我們用心幫助他人也會(huì)成長(zhǎng)自己。這是 我們這個(gè)社會(huì)需要的“正能量” ,也是我們每個(gè)人需要擁有的一種力量。我愿意在以后的日子里繼續(xù)自己的志愿之路、奉獻(xiàn)之旅，你愿意與我同行嗎？ 第二篇：主要事跡 (孫浩君 ) 三（ 4）班孫浩君 主要事跡 他，小伙伴口中一個(gè)不錯(cuò)的少先隊(duì)員；輔導(dǎo)員眼中一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。他好比一只在知識(shí)的海洋中自由翱翔的小雛鷹，一棵在芬芳的花園中茁壯成長(zhǎng)的小苗苗，在他身上有著不少閃光點(diǎn)： 一、積極進(jìn)取，勇于探索 踏實(shí)學(xué)習(xí)是他的最大特點(diǎn)之一。上課前，他會(huì)按照各科老師的預(yù)習(xí)要求，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作；上課時(shí)他專心，勤于思考，積極回答老師的問(wèn)題，他也敢于提問(wèn)，課間常與同學(xué)討論各類問(wèn)題。在學(xué)校里他充分利用時(shí)間完成作業(yè)，也能幫助同學(xué)答疑解惑。在學(xué)習(xí)上，他有著一股鉆勁兒，不輕易向難題低頭，總是積極尋找解答的方法，比如翻閱書籍、自己動(dòng)手做小模板、向爸爸媽媽求解等。他覺(jué)得自己語(yǔ)文寫作不太好，為了積累素材，養(yǎng)了金魚、小倉(cāng)鼠，去過(guò)張充仁美術(shù)館、城隍廟等；他覺(jué)得英語(yǔ)聽力不太好，就專門下載了原版的電影反復(fù)看和聽來(lái)學(xué)習(xí)。正是這樣的堅(jiān)持促 使他不斷提升，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。他也很喜歡美術(shù)、自然、信息技術(shù)這些學(xué)科，在家里也愛動(dòng)手試一試、做一做，完成了不少作品。為了參加“第十四屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作”比賽，他借來(lái)相關(guān)的書籍自學(xué)了 ppt 制作和電子板報(bào)，順利完成了有關(guān)“水、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生”的電子板報(bào)，獲得了老師的認(rèn)可?！皼](méi)有最好、只有更好”就是他的座右銘。 二、興趣廣泛，有才氣 他不是“書呆子”，興趣廣泛。會(huì)“速寫”、“彈鋼琴”、愛“游泳”。他很會(huì)跳短繩， 1 分鐘 180 個(gè)，是年級(jí)里的第一名呢；他還很喜歡唱 歌，他喜歡王菲的“但愿人長(zhǎng)久”，汪峰的“春天里”等很多的歌。他也是一個(gè) iPad 控，常用它來(lái)了錄自己練習(xí)的鋼琴曲給老師糾正，也用它下載電影、歌曲，也會(huì)玩游戲，當(dāng)然都是在周末不影響自己學(xué)習(xí)、休息的前提下?，F(xiàn)在他又喜歡上軟筆書法和 3D 模型制作。每逢周日，都會(huì)跟著媽媽一起練習(xí)軟筆書法，一練就是一個(gè)小時(shí)，也不覺(jué)得乏味，爸爸媽媽做事的時(shí)候，他就自己搭 3D 模型，已經(jīng)搭好了尼米茲級(jí)號(hào)航母等好幾個(gè)呢。 他是個(gè)“愛看書的書呆子”。愛看各種書籍，有《優(yōu)秀學(xué)生科普讀物叢書》、《走近大自然叢書》《福爾摩斯傳》《楊紅櫻科學(xué)童話 系列》《國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列》《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》??正是有了這些“好朋友”，他對(duì)很多事物感興趣，愿意去嘗試，覺(jué)得自己有使不完的勁去學(xué)習(xí)。 三、關(guān)心集體，有愛心 他也樂(lè)于為班級(jí)做事。帶來(lái)了綠色植物美化班級(jí)，并負(fù)責(zé)照看，帶來(lái)了書籍和同學(xué)們一起分享；帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的義賣品積極參加義賣活動(dòng)?? 他像一株充滿活力的小樹，在陽(yáng)光雨露的幫助下快樂(lè)成長(zhǎng)；又像一塊充滿吸引力的海綿，不斷吸收知識(shí)的養(yǎng)料??愿這只搏擊浪花的小雛鷹能鵬程萬(wàn)里、一飛沖天！ 第三篇：沈浩先進(jìn)事跡 關(guān)于開展學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡的實(shí)施方案 “學(xué)習(xí)沈浩，服務(wù)群眾，爭(zhēng)做農(nóng)村基層干部的楷模”。這是開發(fā)區(qū)平安辦事處黨工委在學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡中對(duì)廣大黨員干部提出的明確要求，在學(xué)習(xí)中我們采取了“ 2+2+2”的方式，即： 堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合 一是與推動(dòng)第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展相結(jié)合。辦事處黨工委把學(xué)習(xí)沈浩先進(jìn)事跡，作為第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，利用舉辦座談會(huì)、召開民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的時(shí)機(jī)，組織廣大黨員對(duì)照沈浩同志的先進(jìn)事跡，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻反思自己理想信念是否動(dòng)搖，宗 旨觀念是否淡化，理論與實(shí)際是否脫節(jié)，找差距，補(bǔ)不足，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展，用實(shí)實(shí)在在的發(fā)展成果惠及廣大人民群眾。二是與講黨性、重品行、作表率活動(dòng)相結(jié)合。在深化拓展“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)中，要求黨員干部對(duì)照沈浩同志的先進(jìn)事跡，檢查自己，剖析自己，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨奉獻(xiàn)、勇于開拓，始終保持奮發(fā)向上，銳意創(chuàng)新的進(jìn)取精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)做表率。 開展兩項(xiàng)活動(dòng) 一是開展“讀事跡、學(xué)精神”活動(dòng)。組織全體黨 員干部參加專題學(xué)習(xí)座談會(huì)，明確把學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡活動(dòng)作為近期學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會(huì)精神和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要載體，要求黨員干部人人通讀事跡、撰寫讀后感。同時(shí)把學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡作為當(dāng)前政治學(xué)習(xí)的中心任務(wù)之一，廣泛動(dòng)員黨員群眾也參與到這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。二是開展“學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)。要求黨員干部把開展學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡活動(dòng)和組織工作緊密結(jié)合起來(lái)，用沈浩精神激發(fā)破解發(fā)展難題的活力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力。要學(xué)習(xí)沈浩同志信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)，恪盡職守鞠躬盡瘁的政治品格，學(xué)習(xí)他牢記宗旨、永葆本色，執(zhí)政為 民、求真務(wù)實(shí)、心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，學(xué)習(xí)他勤勉敬業(yè)、注重學(xué)習(xí)，勇于開拓、銳意創(chuàng)新