浙江省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比9——增強抗彎曲能力課堂教學(xué)實錄(已修改)
2025-09-16 19:03 本頁面
【正文】 浙江省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比 9—— 《增強抗彎曲能力》課堂教學(xué)實錄 教學(xué)內(nèi)容：《增強抗彎曲能力》 教材：教科版《科學(xué)》六年級上冊 時間： 2020 年 4 月 19 日上午第三節(jié) 地點：浙江衢州 執(zhí)教：袁優(yōu)紅（浙江舟山市定海小學(xué)） 整理：胡志林（浙江臺州市書生小學(xué)） 一、復(fù)習(xí)引入 師：上節(jié)課學(xué)習(xí)了抗彎曲能力的第一課時，用什么辦法能增強材料抗彎曲能力？ 生：我認為增加厚度可以增強抗彎曲能力。 師：我們使用這種方法增強抗彎曲能力有沒有不足的地方？ 生：用這種方法需要用更多的材料 生：用這種方法會增加材料的成本和重量。 師：那么 還有沒有另外的方法來增強材料的抗彎曲能力呢？我們這節(jié)課來繼續(xù)研究增強抗彎曲能力。（板書課題） 二、觀察比較瓦楞紙和平板紙，推想增強抗彎曲能力的另外方法 師：觀察 1 號紙、 2 號紙，我們能發(fā)現(xiàn)什么，對我們有什么啟示？ 師：第 1 個要求：用同樣的力分別彎折 1 號、 2 號紙，有什么感覺，比較它們抵抗彎曲的能力怎樣？第 2 個要求：用小刀一層一層地解剖 1 號、 2 號紙，觀察比較它們的內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)什么？用簡單的圖畫下來。最后把它記錄在《科學(xué)記錄單》上。明白嗎？ 生：明白了 師：
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